一、课程性质、特点和目的。

(一)课程的性质和特点。

随着国际旅游业的快速发展，旅游业已经成为世界上发展势头最强的行业，旅游活动是在一定的地理范围空和实践过程中进行的。旅游的目的、规模和效果受到空时间和地理条件的限制。特别是作为旅游对象的各类旅游资源，它们的分布、演化以及空与时间的相互关系，正是旅游地理学的研究范畴。旅游地理学是介于地理学和旅游科学之间的边缘科学。

地理学要求考生掌握旅游的起源和地理背景。旅游资源的分类、评价、保护、开发和利用；旅游环境保护与生态旅游、旅游目的地形象设计、旅游区域空结构等。通过本课程的学习，注重理论与实践的结合，有利于培养考生分析和解决实际问题的能力。旅游地理教学以旅游地理基础理论为基础，吸收国内外旅游地理研究成果和实践案例，将旅游发展的一般原理与旅游地理实践相结合，全面系统地阐述了旅游地理的基本理论和方法。要求考生通过旅游地理基础理论的学习和旅游案例的分析，了解旅游资源的地质背景、旅游开发和空之间结构的基本理论和方法。

(二)本课程的基本要求。

1.了解旅游地理基础知识。

2.把握旅游资源的地质背景。

3.把握地学旅游资源评价体系。

4.掌握地学旅游资源调查、研究和开发的原则。

5.掌握旅游目的地分类。

6、掌握旅游环境保护和生态旅游。

7.了解地质公园。

8.了解宝石。

9.掌握旅游目的地的形象设计。

10.掌握旅游目的地空的结构。

(三)本课程与相关课程的关系。

本课程是旅游管理专业的衔接课程。初试课程为“旅游概论”，后续课程为“旅游资源规划与开发”和“景区管理”。其内容包括旅游地理基础知识、旅游资源地学背景、地学旅游资源评价体系、地学旅游资源调查、研究与开发原则、旅游目的地分类、旅游环境保护与生态旅游的掌握、旅游目的地形象设计、旅游目的地之间的结构空等。掌握了这门课的知识，就为这个专业的学习打下了基础。

本课程侧重于地学旅游资源的评价体系和开发，其难点在于地学旅游资源的评价体系和开发。

二是课程内容和考核目标。

第一章是旅游地学的概念体系、发展和研究任务。

(一)学习目标和要求。

1.掌握旅游地学概念体系。

2.了解旅游地学的发展历程。

3.了解旅游地学的主要研究课题。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。旅游地学的概念及相关体系。

2.旅游地学的发展历程。

3.旅游地学主要研究课题。

难点:旅游地学的概念及相关体系。

要点:旅游地学概念及相关系统。

第二章地学旅游资源分类体系。

(一)学习目标和要求。

1、掌握地学旅游资源的基本属性分类。

2.了解地学旅游资源自然成因分类体系。

3.把握地学旅游资源的基本特征。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。地学旅游资源基本属性的分类。

2.地学旅游资源自然成因分类体系。

3.岩石圈风景区。

4.分水岭景区。

5.生物圈风景区。

6.大气景观区。

7.宇宙景观区。

难点:地学旅游资源的基本特征。

要点:地学旅游资源的基本特征。

第三章自然旅游资源的背景空。

(一)学习目标和要求。

1、认识宇宙、银河系和太阳系。

2、掌握地球及其结构。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。宇宙、银河系和太阳系的概念。

2.地球及其层状结构。

3.大气。

4.水圈。

5.生物圈。

难点:地球及其层结构。

焦点:地球及其层结构。

第四章是自然旅游资源的地质环境。

(一)学习目标和要求。

1.了解地壳和岩石圈。

2.了解地壳运动和构造阶段。

3.了解地层和地质历史演化的概况。

4.把握构造运动与地学旅游资源的形成。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。地壳岩石圈。

2.地壳运动与构造阶段。

3.地层和地质历史演变。

4.构造运动与地学旅游资源的形成。

难点:构造运动与地学旅游资源的形成。

重点:大地构造运动与地学旅游资源的形成。

第五章是自然景观形成的地质过程。

(一)学习目标和要求。

1、了解地质过程和类型。

2.掌握外部地质作用的类型及其景观特征。

3、掌握内部地质过程和景观特征。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。地质过程和类型。

2.外部地质作用的类型及其景观特征。

3.内部地质作用的类型及其景观特征。

难点:外部地质作用的类型及其景观特征。

重点:外部地质作用的类型及其景观特征。

第六章人类生活空和地球科学背景。

(一)学习目标和要求。

1、理解人与自然的关系。

2.把握聚落、城市和地学环境。

3.了解资源型产业和城市环境。

4.把握人类文化的地理特征。

(二)考核知识点和考核要求。

回忆:1。聚落与地球科学环境。

2.城市和地球科学环境。

3.人类文化的地学特征。

难点:聚落、城市与地学环境。

聚焦:聚落、城市与地学环境。

第七章是人文旅游资源的地学特征。

(一)学习目标和要求。

1、掌握古建筑和古项目的地质特征。

2.了解宗教文化景观的地质特征。

3.了解中国各民族图腾及其地学特征。

4.把握民族风俗的地理特征。

(二)考核知识点和考核要求。

回忆:1。古建筑和古代工程的地质特征。

2.宗教分布的地域特征。

3.民族风俗的地理特征。

难点:古建筑和古代工程的地质特征。

重点:古建筑和古代工程的地质特征。

第八章地学旅游资源评价体系。

(一)学习目标和要求。

1、掌握地质景观评价。

2.了解地理环境综合评价。

3.抓好生态环境综合评价。

4.自然旅游资源旅游区综合评价。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。地质景观评价。

2.地理环境综合评价。

3.生态环境综合评价。

4.旅游区综合评价。

难点:以自然旅游资源为主体的旅游区综合评价。

重点:以自然旅游资源为主体的旅游区综合评价。

第九章地学旅游资源开发。

(一)学习目标和要求。

1.了解区域旅游资源开发的意义。

2.把握开发自然旅游资源的原则。

3.抓好区域旅游资源调查。

4.把握区域旅游资源开发过程。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。区域旅游资源开发的意义。

2.开发自然旅游资源的原则。

3.区域旅游资源调查目的。

4.区域旅游资源调查方法。

5.区域旅游资源调查内容。

6.把握区域旅游资源开发过程。

难点:区域旅游资源调查与开发。

重点:区域旅游资源调查与开发。

第十章旅游目的地的分类和旅游区划。

(一)学习目标和要求。

1.掌握旅游目的地的概念和特征。

2.了解旅游区划。

3.掌握旅游目的地的类型。

4.了解景点和旅游目的地。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。旅游目的地概念。

2.旅游目的地特征。

3.旅游区划的目的和原则。

4.旅游目的地的类型。

5.景点。

困难:旅游目的地的类型。

焦点:旅游目的地的类型。

第二章XI旅游环境保护与生态旅游。

(一)学习目标和要求。

1.掌握旅游环境的概念。

2.把握旅游业的可持续发展。

3.把握生态旅游及其环境意义。

4.了解生态系统和生态平衡。

5.把握生态旅游环境和生态旅游活动。

6.了解中国的生态旅游目的地。

(二)考核知识点和考核要求。

回忆:1。旅游环境。

2.旅游业的可持续发展。

3.生态旅游及其环境意义。

4.生态旅游环境和活动。

困难:生态旅游环境和生态旅游活动。

重点:生态旅游环境和生态旅游活动。

第十二章地质公园及其行动计划。

(一)学习目标和要求。

1.了解地质公园行动计划的背景。

2.掌握地质公园的概念、分类和功能。

3.了解建立地质公园的前期工作。

4.了解地质公园总体规划。

5、掌握地质公园总体规划工作指南。

6.了解地质公园评审委员会的资格和工作制度。

7、了解国家地质公园评价标准。

8.了解中国国家地质公园和世界地质公园。

(二)考核知识点和考核要求。

回忆:1。地质公园的概念。

2.地质公园的分类。

3.地质公园的功能。

4.地质公园总体规划。

难度:地质公园总体规划指南。

要点:地质公园总体规划指南。

第十三章地方历史精品——宝玉石。

(一)学习目标和要求。

1.了解珠宝玉石和金银饰品的基础知识。

2.了解宝石和玉石制品。

3.掌握观赏石的概念、分类和审美特征。

4.掌握观赏石的评价。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。观赏石的概念和特征。

2.观赏石的分类。

3.观赏石的美学特征。

4.观赏石的评价。

难点:观赏石的概念、分类和美学特征，观赏石的评价。

重点:观赏石的概念、分类和美学特征，观赏石的评价。

第十四章旅游目的地形象设计。

(一)学习目标和要求。

1.掌握旅游形象的概念。

2.掌握旅游目的地形象设计的含义、特点、原则和功能。

3.学会运用旅游目的地的形象设计。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。旅游形象。

2.旅游目的地形象设计。

3.旅游目的地形象设计的特征、原则和功能。

4.旅游目的地形象设计程序。

5.旅游目的地形象设计的一般模式。

难点:旅游目的地形象设计的程序。

重点:旅游目的地形象设计的程序。

第十五章旅游目的地结构空。

(一)学习目标和要求。

1.掌握旅游目的地之间的结构理论空。

2.学会运用旅游目的地之间的结构理论空进行分析。

3.了解旅游目的地之间的元素空。

4.学会运用旅游目的地之间的互动理论空进行分析。

5.掌握旅游目的地之间的结构布局和发展战略空。

(二)考核知识点和考核要求。

记忆:1。旅游目的地之间的结构理论空。

2.旅游目的地之间的要素空。

3.旅游目的地之间的互动理论空。

4.旅游目的地之间的结构布局和发展战略空。

难点:旅游目的地之间的结构布局和发展策略空。

重点:旅游目的地之间的结构布局和发展战略空。

三.相关说明和实施要求。

1.使用教材。

《旅游地学原理》，辛，中国地质大学出版社，2006年。

2.评估目标的描述。

列入本大纲考试知识点，作为考核范围。

3.考试大纲中对能力水平的描述。

记忆:要求考生了解本课程中术语、概念和原理的含义，并正确理解和表达。

理解:要求能够理解和领会本课程规定的相关知识点的内涵和外延，熟悉其内容的要点以及它们之间的区别和联系，能够根据考核的不同要求进行正确的讲解、说明和讨论。

简单应用:在理解的基础上，利用本课程基本概念和方法中的几个知识点，分析解决相关的理论和实践问题。

综合应用:在简单应用的基础上，要求应用很多学到的知识点，综合分析解决复杂问题。

4.命题考试的若干规定。

本大纲所列考试知识点属于考核内容。考试命题覆盖章节，适当突出重点章节，增加重点内容的覆盖密度。

本课程采用书面闭卷考试，考试时间为120分钟。本课程考试采用百分制，60分及格。

本课程中，不同能力水平的分数大致如下:识记占20%，理解占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。

这门课难度适中。试卷中不同疑难题目的分值大致如下:容易，占20%；容易，占30%；难，占30%；难，占20%。需要注意的是，试题的难度等级和能力等级不是同一个概念，每个能力等级的试题都有不同的难度，不要混淆。

本课程的考题示例包括单选题、多选题、空题、名词解释、简答题、案例分析题等。

附录问题示例。

一、选择题。

()的构造运动团队对中国东部和西部的旅游景观产生了强烈的影响。

a、中新生代b、太古代c、元古代d、古生代。

第二，选择题。

地质公园的主要功能是()。

a、科研功能b、休闲度假功能c、参观功能d、环保功能e、科普教育功能。

第三，填写空题。

根据地质过程的动力来源或过程发生的主要地点，可分为1)和2)。

四.名词解释

地质景观评价。

动词 （verb的缩写）简答题

旅游目的地形象设计有哪些特点？

第六，案例分析题。

哈尔滨的冬天也很迷人。

为提升景区品位，保护自然环境，九寨沟景区实现了“沟内游、沟外居”，在全国率先实施“限游”措施，严格控制每天进沟游客数量，成功解决了保护风景、富民富民的世界性难题，同时遏制了景区城市化倾向，有效维护了世界遗产地的真实性和完整性。为加强资源保护，管理局近年来投入保护资金3亿多元，先后建成4个气象观测站、2个水文观测站、7个生态保护站，在景区建设了一批森林病虫害监测站和生态环境监测站，为保护景区生态奠定了基础。加强与国内科研机构和国家公园专家学者的合作与交流...2006年8月，国家旅游局、国家环保总局、建设部联合召开九寨沟生态旅游全国现场会，对九寨沟景区给予高度评价:九寨沟景区是我国生态旅游发展的典范。世界自然保护联盟(IUCN)肯定了景区的整体环境监测:九寨沟得到了科学严谨的保护，尤其是各种先进设备和技术的应用，保证了世界遗产地的真实性和完整性。

结合以上案例分析，生态旅游有哪些特点？

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