一、学习目标和要求。

本章主要论述欧阳修、王安石、梅、和的文学创作。学习要求:①熟记和理解北宋中期诗文革新的情况；②关注欧阳修的文学创作成就，深刻理解其在诗文创新方面的领先地位；③着力把握梅、诗歌创作的特点，深刻认识其对宋风格的影响；④着力掌握王安石的文学创作成就；⑤充分认识曾巩、苏洵、苏辙散文创作的特点。

二、考核知识点和考核要求。

理解:北宋中期的诗歌革新运动。

(一)欧阳修的文学贡献。

回忆:欧阳修的一生。

理解:①欧阳修在诗歌革新运动中的主导地位；(2)秋圣赋的艺术特色。

应用:①欧阳修散文的艺术特色；②欧阳修诗歌的艺术特色和开拓特色；③欧阳修词的艺术特色；④欧阳修的文学成就和贡献。

(二)梅、。

回忆:①梅的一生；②苏舜钦的一生。

理解:梅、是开创宋诗风的重要作家。

应用:①梅诗歌的主要内容和艺术特色；②苏舜钦诗歌的风格特征。

(3)王安石的文学成就及其他。

回忆:王安石的一生。

理解:①王安石词《桂枝香》[金陵怀古]开拓了诗境；②王玲诗歌的特点。

应用:①王安石散文的特色；②王安石的诗歌创作成就；③王安石的文学创作成就。

(4)曾巩、苏洵与苏州。

记住:“三个苏”。

应用:①曾巩散文的艺术风格；②苏洵散文的特点；③苏辙散文的特色。

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2015年全国自学考试中国古代文学史(二)考试大纲摘要。

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