高等教育自学考试是国家对考生取得高等教育学历的考试。命题是保证考试质量的核心工作。为做好工业电气自动化专业(专科)的《电子技术基础(二)》课程全国统一命题工作，特制定本指导书。

一、课程性质和考试目标。

课程的性质。

《电子技术基础(二)》课程是工业电气自动化专业(专科)国家自学考试的一门重要专业基础课。主要讲授模拟电子技术中的信号放大电路、信号发生电路、功率放大电路等模拟电子电路，以及数字电路中的门电路、触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路等数字电子电路。这些内容的教学将为从事电厂、电力系统等电气专业的学生掌握自动化设备的工作原理和使用方法奠定基础。同时，也为专业课的后续学习创造了条件。

(二)考试目标。

通过本课程的学习考试，考生需要:

1.掌握本课程的基本概念、基本原理、基本计算和基本电路分析方法。

2.可以识别和分析电子技术中的典型电路。将计算电路的典型参数和技术指标。并能掌握典型电路的应用条件。一些重点内容要熟练记忆和掌握。

3.注重电子电路的综合应用能力，理论联系实际。

二、考试内容(每章重点内容)。

本课程的考试内容和考核目标以课程教学大纲为依据。

主要内容有:

第一章:半导体基础知识。包括p型半导体、n型半导体、本征半导体和杂质半导体的基本概念。PN结的组成、半导体二极管和半导体三极管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数。

第二章。基础半导体放大器电路。包括放大电路的三种基本配置，各配置放大电路的电路组成，放大电路的静态分析和小信号动态分析方法，静态工作点和交流参数的计算。放大电路负反馈分析。

第三章介绍集成功率放大器。包括功率放大器的特点和构成原理，B类互补对称功率放大器电路和A、B类互补对称功率放大器电路的构成原理，以及基本参数的计算。

第四章:集成运算放大器电路。包括半导体集成电路的特性和集成运算放大器的组成。集成运算放大器构成的基本运算电路和集成运算放大器构成的非线性电路。

第五章。正弦波振荡器。包括RC桥式正弦波振荡器和变压器耦合LC正弦波振荡器，如三点电感和三点电容。

第六章，DC稳压电源电路。包括单整流滤波电路、稳压管稳压电路和串联稳压电路。

第七章，数字电路基础。包括逻辑代数及其应用、逻辑函数的表示和简化方法、逻辑函数的卡诺图表示以及用卡诺图简化逻辑函数的方法。

第八章，组合逻辑电路。包括TTL门和CMOS门的组成，基本的逻辑关系，典型的带基本门的组合逻辑电路的设计方法和分析方法。

第九章。触发器和时序逻辑电路。包括触发器的类型和逻辑功能的表示，典型时序逻辑电路的分析和设计方法。

第十章。脉冲产生和整形电路。包括555定时器、单稳态触发器、多谐振荡器和施密特触发器的电路结构。

主要内容如下:

第一章:场效应晶体管的结构特点、工作原理和主要参数。

第二章，场效应管放大电路的特点。多级放大电路的结构，多级放大电路的耦合方式，多级放大电路的分析计算。放大电路的频率特性。

第三章:单电源互补对称功率放大器电路。集成功率放大器电路。

第四章:集成运算放大器应用中的实际问题。

第五章。石英晶体振荡器。

第六章:集成三端稳压器。

第7章，数字和编码。

第八章:三极管逆变器与数字器件的接口。

第九章。集成寄存器和移位寄存器。

第十章:由门电路组成的集成方波发生电路。

其他内容只是一般要求。

三、考试命题原则。

(一)命题标准。

本课程是工业电气自动化专业(专科)开设的专业基础必修课。命题标准是指全日制普通高校同专业、同层次、同课程的毕业水平，体现了自学考试以培养应用型人才为目标的特点。在题量上，保证中等水平的考生在规定的考试时间内完成所有题的答案，并有适当的时间核对答案。

(二)考试依据和范围。

在考试大纲的基础上，以教材《电子技术基础》(熊主编，中国电力出版社1999年10月第一版)为命题范围，考试内容涵盖考试大纲规定的全部考试知识点。试题的参考答案是根据指定教材中的相关参考资料编写的。

(三)知识与能力的关系。

学习电子技术基础，要注重基础知识的理解和分析，联系理解、记忆、理解和分析，把基础知识和理论转化为理解和分析能力。命题不仅要体现对基础知识和基础理论的掌握，还要体现对分析能力的检验原则。

(四)重点与覆盖的关系。

试卷覆盖章节时，重点内容的权重比例较大，次重点内容的权重比例较小。单章考核得分不得超过15%。

四.考试形式和试卷结构。

(一)考试形式。

本课程考试形式为闭卷笔试，考试时间150分钟，成绩100%，60分为及格线。

(二)考试内容结构。

重点考试内容占比不低于60%，次重点考试内容占比30%左右，一般考试内容占比10%左右。

(三)试卷能力结构。

能力评估分为“记忆”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次。试卷中不同能力水平的试题分数如下:“背”约占20%，“懂”约占30%。“简单应用”约占30%，“综合应用”约占20%。

(四)试卷的难度结构。

试题难度分为“容易”、“中等容易”、“中等困难”和“困难”四个等级。不同难度的试题得分在20%左右，“中等容易”在35%左右，“中等困难”在25%左右，“困难”在20%左右。

(e)试卷的问题结构。

本课程使用的试题包括单项选择题、填空题空题、简答题、计算题、分析题、设计题和分析计算题。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！