2019年4月的自考，你在《小学数学教学论》这门课上考了什么？让我们一起来看看小编乐贞教育吧！

一、单项选择题:本大题共20个副题，每个副题1分，共20分。每个子问题中只列出一个选项最符合题目要求。请选择它。

1.先前学习对后续学习的影响属于

A.向前迁移

B.反向迁移

C.正向迁移

D.负迁移

2.大约在公元前1世纪，记录毕达哥拉斯定理的著作有

A.“几何元素”

B.算术九章

C.《周瑜经》

D.数学写作

3.皮亚杰思维逻辑分析的核心概念是

A.行动

B.运作

C.阶段

D.能力

4.小学数学教材的编排一般采用

A.直线型

B.圆周型

C.单一公式

D.整合的

5.中国正式建立了中小学教材审批制度

A.1956

B.1978

C.1985

D.1992

6.从17世纪中叶到19世纪20年代，是数学的发展时期

A.初等数学时期

B.可变数学周期

C.现代数学时期

D.现代数学时期

7.“7 × 8+6 = 72”，这个公式中小学生的计算误差是因为

A.操作规则未知

B.加减乘除

C.错误的数字序列

D.短期记忆很弱

8.初中生对小学数学中一些原始概念和初始概念的学习大多是概念性的

A.形成

B.同化

C.类比

D.澄清

9.提出学习过程循环模式的心理学家是

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.叶夫

D.剥兽皮者

10.调查研讨会的中心环节是

A.准备操作材料

C.研讨会

D.得出结论

11.在理解事物时，思维方式是提取其共同的、本质的属性或特征，抛弃其非本质的属性或特征

A.就职

B.整合

C.抽象

D.概括

12.活动中数学操作技能的质量主要指

A.行动的质量思维的质量语言的质量

13.应用问题解决的成功首先取决于学生

A.精确计算

B.丰富的生活知识

C.申请问题内容的清晰程度

D.明确四种算法

14.很难找到旧知识来适应新概念所指

A.前一个概念

B.初始概念c .上位概念d .下位概念

15.美国心理学家加涅提出的学习过程阶梯模型的靠前阶段是

A.动力

B.访问

C.记忆

D.行为

16.繁殖和再生都有，要求更高的问题是

A.匹配问题

B.系列问题

C.纠正错误的问题

D.填写空

17.目的是了解学生的学习结果接近预定教学目标的程度

A.目标参考评估

B.定额参考评价

C.指示性评估

D.预测评估

18.一个人在行动中有克服内外困难的勇气，坚持完成任务的品质是指学习的意志

A.意志的完整性

B.意志的自我控制

C.意志的果断

D.意志的坚韧

19.算术改名为数学，真正构成了一个完整的体系

A.1950

B.1952

C.1963

D.1978

20.1992年，《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试行)》提出初等算术的教学内容如下

A.以三四步为主，一般不超过四步

C.以两三步为主，一般不超过五步

二、选择题:这道大题有15道小题，每道小题1分，共15分。每个小问题中列出的备选方案至少有两个符合题目要求。请选错，多选还是少选。没分，

21.数学的特点如下

A.抽象

B.创造力

C.理论性质

D.广泛应用

E.逻辑

22.小学数学的课程目标是使学生

A.掌握最基本的数学知识

B.有初步的数学能力

C.理解数学概念

D.解决数学问题

E.接受良好的思想道德教育

23.皮亚杰儿童认知发展的四个阶段包括

A.知觉运动阶段

B.逻辑运算阶段

C.具体操作阶段

D.正式运营阶段

E.手术前阶段

24.一个好的小学数学教材结构应该有利于

A.利息转移

B.知识转让

C.方法迁移

D.态度的转变

E.注意力转移

25.数学操作技能的学习过程包括

A.定向阶段

B.单作用阶段

C.连续动作阶段

D.自动化阶段

E.反馈阶段

26.培养小学生形象思维能力的基本途径如下

A.激发对……的兴趣

B.积累表象

C.丰富知识

D.数字和形状的组合

E.重视想象力

27.引导发现法应体现教师引导学生自主发现，其步骤包括

A.制造问题情境，引发思维冲突

B.明确调查的目标和中心

C.开发问题的解决方案并收集数据

D.根据获得的数据，提出假设

E.组织讨论，检验假设并得出结论

28.定义时应遵循的主要原则是

A.定义应该是恰当的

B.定义不能是循环的

C.定义不能是隐喻的

D.定义不能使用否定形式。这个定义可以使用否定形式

29.现代教学媒体由硬件和软件组成。硬件包括

A.幻灯机

B.录音机

C.录像机

D.电影

E.计算机软件

30.重视小学数学课外活动的选择

A.实用性

B.主观

C.有趣的

D.灵活性

E.综合

31.根据数学思维活动的一般规律，数学思维可分为

A.逻辑思维

B.专心思考

C.形象思维

D.发散思维

E.直觉思维

32.命题时，选择题的准备应包括

A.正确答案的位置是随机的

B.错误的答案应该是可信的

C.备选答案在难度上相似，在长度和细节上略有一致

D.选题有多种形式，如直接描述、题型等

E.如果备选答案用数字表示，则应按从小到大(或从大到小)的顺序排列

33.非智力因素在认知活动中的作用包括

A.对于初始动作

B.定位

C.正面效应

D.逆转作用

E.保持监管角色

34.从外延来看，属于同一关系的概念有

A.百分比和百分比

B.自然数和正整数

C.等边三角形和正三角形

D.矩形和长方形

E.等腰三角形和直角三角形

35.根据小学生的年龄特点和认知规律，不同年级的几何知识教学要求由低到高分为四个层次，即

A.直观理解

B.初步了解

C.意识

D.深刻理解

E.控制

非选择题

注意事项:

用黑笔或钢笔把答案写在答题卡上，不要写在试卷上。

三.名词解释:本题目共4小项，每小项3分，共12分。

36.数学学习

37.谈话法

38.诊断评估

39.数学概念

四.简答题:本大题共4道小题，每道小题5分，共20分。

40.准备小学数学课堂教学时如何学习教材？

41.仔细检查的主要内容有哪些？

42.小学数学教师在语言表达上应该注意哪些方面？

43.圆面积公式教学中如何渗透“由曲线变直线”的极限思想？

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