[记忆]

智力的一般要素和特殊要素

流体智能和晶体智能

卡特尔认为一般智力(G元素)可以进一步分为两种:流体智力和晶体智力。流体智力是指一般的学习和行为能力，以速度、精力和对新环境的快速适应来衡量。水晶智能是指后天获得的常识和技术，通过词汇、社会推理和问题解决来衡量。

[经验]

每种理论的主要概念

论智力的要素

(一)智力的两个要素说

斯皮尔曼指出，各种精神任务的普遍性是由一种非常普遍的精神天赋元素或G元素决定的。在所有的思想和使命中，都有两个要素:这个一般要素和一个特殊要素(S要素)。g元素是人类一切智力活动的基础，S元素只与特定的智力活动有关。斯皮尔曼认为G元素是智力，不能用任何单一的考试题目直接衡量，可以用很多不同考试题目的平均分来估计。

(2)流体智能和晶体智能理论

卡特尔认为一般智力(G元素)可以进一步分为两种:流体智力和晶体智力。流体智力是指一般的学习和行为能力，以速度、精力和对新环境的快速适应来衡量。水晶智能是指后天获得的常识和技术，通过词汇、社会推理和问题解决来衡量。

(三)多元智力理论

瑟斯顿指出，智力由七种基本思维组成:词语流畅性、词语理解能力、空能力、感觉速度、计数能力、归纳推理能力和回忆能力，每一种基本能力都是相互独立的。

多元智能理论

加德纳认为，智力本质上是多元的，由七个相对独立的智力成分组成。每一种智能都是一个独立的功能系统，这些系统可以相互作用，具有明确的智能行为。这七种智能是:

(1)言语智能(2)逻辑-数学智能(3)空交互智能(4)音乐智能(5)身体运动智能(6)人际智能(7)内省智能。

智力理论结构

吉尔福德认为，智力活动可以区分三个维度，即内容、操作和产品。这三个维度的每个组成部分可以形成一个三维结构模型。智力活动的内容包括听觉、视觉、符号、语义和行为。他们是智力活动的目标或数据。智力操作是指由上述目标或数据引起的智力活动过程，包括认知、记忆、发散思维、聚合思维和评论。智力活动的产品是指利用上述智力活动获得的结果。这些结果可以按单位核算，按分类处理，表示为联系、转化、系统、应用。由于三维空间的存在和各种形态的存在，人类的智力理论上可以分为5*5*6=150种。

智力认知理论

认知心理学家关心的不是智力活动的结果，而是他们的信息处理过程。

(一)智力三元论

斯腾伯格认为，一个完整的智力理论有必要阐明智力的三个方面，即智力的内部成分、这些智力成分之间的联系及其外部效应。

智力的内部构成涉及思维的三个组成部分，即元组成部分、操作组成部分和常识获取组成部分。在认知智力活动中，元成分起着最重要的核心作用，它决定了人们在解决问题时使用的策略。

智力的第二个方面涉及内部组件和外部世界之间的联系，这是指从调整所使用的组件中受益的能力，或者说经验智力。

在日常生活中，智力是适应环境、描述环境、选择新环境的能力。这方面的智能也称为情境智能或实践智能。

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