2020年广东专版考试时间为3月7-8日。对于准备参加考试的考生，我们和乐贞老师一起看看2020年广东寒山师范学院专版考试大纲。了解考试大纲后，考生在准备下次考试时会更放心。

2020年，广东寒山师范学院专门插入了现代汉语考试大纲

考试的性质和目的

本科生入学考试是对大学毕业生的选拔性考试。我们学院会根据考生的成绩和确定的招生计划选择最好的考生。考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

ⅱ考试内容

一、考试的基本要求:

测试学生对现代汉语共同语的语音、写作、词汇、语法、修辞等方面的基本理论和知识的掌握情况，并运用这些基本理论和知识解释日常语言现象，纠正语言应用中的一些错误。

二、考核知识点及考核要求:

本大纲的考核要求分为“背”、“懂”、“用”三个层次，具体含义如下:

1.记忆:学完这门课程后，你必须对基础知识和概念有透彻的理解，并且能够准确地表达出来。

2.理解:在死记硬背的基础上，系统全面地掌握基本概念、原理、方法，正确地解释相关概念、原理、方法之间的区别和联系。

应用:在理解的基础上，利用所学的基础知识和理论，对现代汉语的理论和实际问题进行解释、分析和解决，初步掌握分析语言的能力。

情绪理论

一、评估知识点:

1、语言的性质和功能

2.现代汉族的共同语言和方言

3.现代汉语的特点

4.新时期语言工作的原则和任务

二、考核要求:

靠前节语言

背:语言；语言的本质；语言的功能。

第二节现代汉语

背:现代汉族的共同语言是什么；七种方言简介

理解:现代汉语共同语的形成。

第三节现代汉语的规范化

理解:现代汉语规范化；

第四节现代汉语的特点

理解:汉语发音的特点；汉语词汇的特点；英语语法的特点。

第五节现代汉语的完整性(略)

第六节现代汉语应为实现四个现代化服务(略)

靠前章发音

一、评估知识点:

1、言语的本质

2.掌握“发音器官示意图”

3.语音单位:音素、辅音、元音、音节、声母、韵母和声调

4.音标:汉语拼音方案及对现代汉语相关国际音标的理解

5.21个辅音的发音位置、发音方法、辅音识别；39韵母分类、发音原理、舌元音唇图、韵母结构分析、韵母辨析；音值、音类、辨音；

6.汉语音节的结构、音韵协调规律和音节的拼写规则

二、考核要求:

靠前部分是发音概述

背:音素；音节；音素；元音；辅音

理解:言语的三大属性，即物理属性、生理属性和社会属性，其中社会属性是言语的本质属性；语音的四要素及其作用；音素、音节、音素、元音、辅音等之间的关系。

申请:中文拼音方案

第二节声母

记忆:发音部分的分类和发音方法

应用:21个辅音的描述；

第三节决赛

背单词:期末考试的分类

理解:韵母的结构和发音特点

第四节基调

背:声调；调整数值；调整班级；音调标记

理解:语气的本质；值调整、类别调整和密钥签名之间的关系

第五个音节

记忆:音节的结构特征

应用:音节结构分析；音、韵的协调；音节的拼写；纠正错误的音节

第六节声音变化(略)

第七节语调和朗读(略)

第八节语音标准(略)

第二章汉字

一、评估知识点:

1、汉字的特点

2.汉字的结构体系和模式

3.汉字的正确书写和应用

4.汉字的简化和标准化

二、考核要求:

靠前节是汉字的形成

背:单词；字体；汉字字体的演变过程；

理解:汉字字体和形式的区别

第二节汉字的特点和结构

背:汉字是表意文字；汉字是记录音节的词；汉字是方块字；笔画；偏；组件；激进分子

理解:笔画、部首、部件、部首之间的联系和区别

应用:掌握汉字的笔画和笔画顺序；分析汉字的构造；说明汉字字形的表音和表意功能的局限性。

第三节汉字现状(略)

第四部分是汉字的整理、规范和标准化

背记:汉字排列的内容；汉字标准化

应用:使用标准字，不写错别字，不写废止异体字，不滥用繁体字，不创建非标准简化字。

第三章词汇

一、评估知识点:

1.语素和词

2.词义的性质和构成

3.一词多义和同音字

4.同义词和反义词

5.词汇的构成系统；成语

6.字典和词典

二、考核要求:

靠前节语素、词和词汇

背单词:什么是语素；什么是单词

理解:语素分类；语素与词、汉字与音节的关系。

应用:分析连冕词的语音特点；语素和词的判断。

第二节词语的构建

理解:单音节词和多音节词的区别，简单词和复合词的区别。

应用:复合词构成分析。

第三节一词多义和同音异义

理解:词语的理性意义、感性意义、语法意义；多义词的基本意义、引申意义和比喻意义；多义词与同音词的区别。

应用:一词多义、同音异义的判断。

第四节同义词和反义词

理解:同义词和近义词的区别；同义词的作用；同义词的辨析方法；绝对反义词和相对反义词；反义词的作用。

应用:同义词辨析。

第五节词汇的构成

背:基础单词；生词；老话；方言词语；外来词；社交习语；成语；吸收词汇中各种成分的原理。

理解:基本词汇的特点和性质；成语的特点；习语的来源和结构。

用途:防止误读、误写和误用成语。

第六节词典和词典

理解:字典和词典的区别；字典和辞典的整理和检索；词语释义的要求和方法；几种常用的字典和词典。

第四章语法

一、评估知识点:

1.现代汉语语法和语法

2.词性划分标准

3.现代汉语中的实词

4.现代汉语中的虚词

5.单词的组合

6.短语的结构分类

7.短语的功能分类

8.复杂短语的层次分析

9.句子结构分类

10.句子的特殊成分

11.常见句型

12.单句分析

13.复合句

14.常见语法错误

15、句子的语气分类

16.标点

二、考核要求:

靠前节语法和语法系统

背:语法；语法

第二节词的分类(一)

理解:单词的语法功能；词性是词的语法分类；汉语词类划分的标准；各种词的语法特征。

应用:词的分类和归类；名词、动词和形容词的区别；副词和形容词的区别。

第三节词语分类(二)

记忆:虚词的语法分类；介词的语法性质和类别；连词的语法性质和范畴；助词的语法性质和类别；语气词的语法性质和功能；感叹词的语法性质和类别。

理解:词类和词性的区别；什么是兼类词

应用:介词和动词的判断；连词与相关副词的判断:形容词与语气词的判断。

第四节短语和句法分析

记忆:短语的八种结构类型；短语的功能类别

理解:偏误短语和结构助词“的”；联合短语和连词“and”、“and”、“and”、“or”；复杂短语的分析方法。

应用:短语结构类型判断；复杂短语的层次分析。

第五节句子和句子分析(一)

背记:什么是句子；主谓句；非主谓句。

理解:一个句子的主语和谓语的构成；代理主体和病人主体。

应用:判断主谓句的从属类型；非常驻谓语句的判断

第六节句子和句子分析(下)

理解:双对象；代理对象和患者对象；动词和宾语的语义关系；宾语和补语的区别；补语的类型。

应用:动词谓语句、兼谓语句、“把”字句、“被”字句的判断。

第七节句子的特殊成分

背:整句状语；提示；独立语言。

理解:独立成分的语义功能。

应用:分析独立语言在句子中的作用。

第八节句型转换及其应用(略)

第九节复句(一)

背:复合句；相关词汇

理解:复合句和简单句的区别；复合句与相关词的联系；联合复句的类型；子句之间关系的确定。

第十节复合句(下)

理解:部分复句的类型；部分复句的缩略形式。

应用:多个复合句分析；纠正句子中的错误并解释原因。

第十一节音调和音调

背:声调；语气；陈述句；疑问句；祈使句；感叹句。

理解:语气与语气词的关系；语气与语气的关系。

应用:正反分析。

第十二节标点符号

背:标点符号；标签和点的类别名称

理解:标点符号的作用；标点符号与语气的关系；标点符号之间的关系。

第四章修辞

一、评估知识点:

1、现代汉语修辞的含义和内容

2.词语的选择、迁移、替代和模仿

3.单词颜色和声音的协调

4.句子锤炼的基本要求

5.句型的选择

6.风格和风格

靠前节修辞学概述

记忆:现代汉语修辞的意义和任务

第二节词语的使用

记忆:选词的要求

应用:词语迁移、替代、模仿的判断和比较。

第三节词语的搭配

记忆:单词颜色和声音协调的表现。

应用:单词颜色和声音匹配效果的比较。

第四节句子训练

记忆:锤炼句子的四个基本要求

理解:四个基本要求的表达:连贯、彻底、简洁、生动。

应用:判断句子锤炼的对错表现并改正。

第五节句型选择

记忆:句型的选择内容。

理解:语序的调整，句式的变化，句式的长短，整体结构的变化。

应用:错误句式选择的纠正及原因说明。

第六节风格和风格

背:风格的类型，语言风格的体现。

ⅲ考试形式和试卷结构

1、科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间120分钟，试卷满分100分。

2.试卷中各部分的比例为:导论5%，语音15%，写作10%，词汇20%，语法35%，修辞15%。

3.不同能力水平的试题要求的分数是:背20%，理解30%，应用50%。

4.试题难度比例大致为:易30%左右，中50%左右，难20%左右。

5.本科目试题包括:填空题空、选择题、判断题、名词解释、分析比较题、改错题、简答题、随笔题等。(各种试题的具体样式请参考本大纲中的题例)。根据考核要求，适当安排各种题型的数量比例，达到考生记忆、理解、运用知识点的水平和能力。

ⅳ参考书目

本科考试参考书目是2006年上海教育出版社出版的胡玉书主编辑《现代汉语》

ⅴ题例题

一、单项选择题(只有一个备选答案是正确的，所以选择它，并在问题后面的括号中写下它的标签)

1.以下汉字部首由上下结构组成，一组是()。

一、意中之变乙、雷蕾之立

丙，才博丁司丁，同一个医生包围了凶手

二、名词解释:

1.基本词汇:

三.真假问题

1.三个音节jι、zι和zhι中的“我”是同一个韵母。

第四，纠正错题:

1.纠正下列单词音节的拼写错误

棉袄mán m:o出色的yiuxőu for duèiy arm GBèI

动词 （verb的缩写）分析问题:

1.区分同义词:情境-情境

不及物动词简答题

1.简述汉字标准化的具体内容。

2020年广东专版考试时间已经确定。准备参加考试的考生必须在考试前做好准备。在此，乐贞老师预祝考生取得好成绩。

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