高等教育自学考试是考生取得高等教育学历资格的全国性考试，命题是保证考试质量的核心工作。为组织《学前儿童数学教育》(0388)课程的统一命题工作，根据《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求和国家统一命题课程的有关规定，特制定本课程的考试说明。

一、命题的指导思想。

1、按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，认真、谨慎、坚持质量标准，切实做好命题工作。

2.坚持课程标准，体现培养目标。根据考试大纲和指定教材确定命题内容；考试范围和考核要求由考试大纲规定的考试内容和目标确定，考核要求不得随意提高或降低。

二、命题依据和范围。

1.根据国家高等教育自学考试指导委员会制定的《学前儿童数学教育自学考试大纲》。

2.《学前儿童数学教育》由张惠和主编，西南师范大学出版社2001年出版，是本次考试的指定教材。

3.命题涵盖所有章节，并适当突出重点章节，体现了本课程的重点。

三、考试要求

1.本课程不同能力水平要求的分数大致如下:“背”占15%，“懂”占30%，“应用”占55%。

2.要合理安排试题难度，试题难度一般可分为易、易、难、难四个等级。每张试卷中不同难度题目的比例一般为2: 3: 3: 2。

3.测试命题的类型有:单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、应用题等。

4.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。分数100%，60分及格。

四、《学前儿童数学教育》课程样题。

一、单项选择题(以下四个备选答案中只有一个正确，请选择并在题干后面的括号内写出其代码)。

1、孩子的一对一对应概念一般出现在()。

a、小班期b、中班期。

c、大班期d、以上都是错的。

2.在学前儿童数学教育评价中，评价工作的哪一步属于建立评价指标体系()。

a、确定评价目的b、设计评价方案。

c、实施评价计划d、根据评价结果做出决策。

二、选择题(以下五个备选答案中至少有两个是正确的，请全选，题干后括号内写代码，多选、少选、错选均不计分)。

数学特征()。

a，抽象b，逻辑c，准确性。

D.适用性。

第三，简答题。

1.简述学前儿童数学教育的意义。

2.简述学龄前儿童收藏观念的发展特点。

第四，随笔题。

1.试列举不同组织形式的学前儿童数学教学，比较其优缺点。

2.谈谈如何激发学龄前儿童学习数学的兴趣？

动词 （verb的缩写）申请问题

设计一个大班数学活动。要求:

(1)以理解“数字的构成”为内容。

(2)活动设计应包括活动主体名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动描述等。

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