自考语文主观题和客观题的复习技巧掌握了吗？

一、客观题

1．注意辨识现代汉语常见的错别字。
如“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”，“明星”不能写成“名星”。不能乱用简化字，不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字，如把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。

2．同义词、的多义词和常见的成语要注意区分其细微的差别。
如“截止”和“截至”。又如“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。

3．病句题
（1）注意搭配不当：考生重点复习“一带二”形式。什么叫“一带二”呢？它通常的表现形式是用“和、与”等词，有时也由逗号、顿号形式构成。例：清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。
在这句话中，“和”的前边是“蒙蒙的细雨”，后边是“泥泞的小路”，而与之搭配的只有一个“冒着”的动词，冒着细雨是搭配的，但是，冒着小路就不搭配了。
（2）注意成份残缺：考生重点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有使、叫、让、令等，如果这些词用在句子的主语前特别要小心。例：通过期中考试，让同学们看到了自己的不足之处。
在这个句子中，主语是“同学们”，在“同学们”的前边出现了一个“让”字，根据语法，主语和宾语应该是名词、代词或名词性短语，而“让同学们”属于动宾短语，不可以做主语，所以这个句子属于缺主语。考生遇到这样的句子时，先把让令动词去掉读一下，如果去掉语句通顺，原句一般为病句。因此这句话应改为：通过期中考试，同学们看到了自己的不足之处。
（3）注意成份赘余：考生注意不要把修饰的句子都当作病句，一定要分别试着删掉两处相互印证一下，再判断是不是病句。例：我终于弄明白了他为什么骗我的原因了。
在这句话中，我们试着分别删掉两处：①我终于弄明白了他为什么骗我了。②我终于弄明白了他骗我的原因了。这样分别删除多余的部分，发现原句的意思没有变化，说明两部分是重复赘余的，所以原句是病句。


二、主观题

主观题的阐释题包括现代文阅读、古诗文阅读和作文。现代文阅读一般要求考生分析文章，然后阐释分析结果。结果正确与否，取决于考生阅读中能不能从提供的作品中获取答题相关信息。

1．阅读题
（1）考察学生对文章思想内容和表达方式的掌握
复习时，每篇文章从思想内容到表达方式等，都是考生要重点掌握的信息。考试时，首先会考查考生筛选信息的判断力，即考查考生是否懂得题目在问什么，如问的是思想内容方面的，还是文学表达技巧方面的。
（2）考察学生对问题的记忆
考查考生对该问题的记忆，即记起原文什么地方有相关答案。现代文阅读题的答案一般都隐藏在文中。答案不是自己想出来的，而是原作提供的。如果想把题目做好，就要从试题所给作品中去获取信息。
（3）答题要按题目要求迅速在原文中找出相关答案
答案一般在文中都会有大致范围。如问某篇文章作者通过什么事物抒发了何种情怀，这样的内容在文中的结尾较常见。结尾常见的议论性、抒情性的语言，常常在无意中透露给我们答题的信息。

2．文言文阅读应将重点调整到成段阅读上，不要在虚词、的文言语法上花太多的时间。

3．作文题复习要学会立意

比如作文题目是《节约》，考生可能会认为节约是民族传统美德，应该提倡和表扬。考虑到这一点，我建议考生不要再写了，不要再想了。有的考生可能会从另一个角度思考:一味鼓励储蓄和节流会影响人们的消费意识，如果消费意识不强，恐怕会影响国家的经济发展。这两种想法完全不同。

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