试题:

看了4篇文章，其中一篇是英文四级原题

小编建议:

1.阅读文章，理解大意

这种技巧主要针对句子翻译。在任务型阅读题中，要翻译的句子不是孤立的。要理解这些句子，必须根据上下文或全文来理解，这样才能准确理解句子的意思，避免表达上的偏差。

2.掌握各种语法，响应不同需求

这种手法主要针对事态、语音转换、同义句转换。要解决这类问题，掌握一些句子结构(如感叹句)和更固定的句型(如形式主语It句型)尤为重要。

3.把握句子之间的关系

这种手法主要是针对利用连词或相关句式来转换句式，比如把简单句变成复合句，把复合句变成简单句。

4.掌握文章的结构

这种技巧主要是针对句子的还原，将一个或多个句子还原到文章的适当位置，这在任务型阅读中非常常见。这需要全面掌握文章的段落。在上下句的衔接处，要么需要做一个过渡，要么需要根据自己的需要总结整理句子。

真实模拟:

1952年后的美国经济是一个食物充足、几乎完全就业的人的经济。除了偶尔的警报，这个国家逃过了任何战后的萧条，生活在繁荣的状态中。1955年是20世纪50年代典型的一年，对这一年的经济调查可能是这十年经济快速增长的典型例证。国民生产总值比1954年高出10%(1955年的产值估计为3920亿美元)。制造商的产量比第二次世界大战后的平均水平高出约40%。该国的企业在新工厂和机械上花费了大约300亿美元。可用于消费的国民收入几乎比1950年增加了三分之一。消费者支出约2560亿美元；一天大约7亿美元，或者每小时大约2500万美元，全天24小时。6500万人有工作，只有200多万人想要工作，但找不到。只有农学部抱怨说它不在这个房间里共享。对一些观察家来说，这是20世纪20年代中期不祥的回声。随着农民的产品分成减少，营销成本上升。但是，在国民经济观察家中，有一些人不像大多数人那样有信心。这少数人似乎担心繁荣不会持续，最终会导致相反的萧条。

1.这篇文章最好的标题是什么？

a.20世纪50年代的农业趋势

b.二十世纪五十年代的失业率

c.50年代的美国经济

d.1952年联邦预算

2.在第4行，“繁荣”一词最好用______代替。

a.附近爆炸

b.雷鸣般的噪音

c.公众普遍支持

d.快速的经济增长

3.从这段话中可以推断出，1955年的美国大多数人都带着______的态度看待国民经济。

a.信心

b.混乱

c.失望

d.怀疑

4.以下哪些人对20世纪50年代的国民经济最不满意？

a.经济学家

b.Frmaers

c.政客

d.钢铁工人

5.这篇文章说，1955年美国可供消费的收入比1950年多。多少钱？

a.60%

b.50%

c.33%

d.90%

答案:cdabc

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