《游戏指导和教育活动设计与实施》考试大纲

一、选用教材

1. 杨枫，学前儿童游戏(第二版)，高等教育出版社，2014 年。

2. 成军、张淑琼，幼儿园教育活动设计与实施，高等教育出版社，2016 年。

3. 教育部，《3-6 岁儿童学习与发展指南》，2012 年。

二、考试范围和内容

第一部分 幼儿园游戏活动的指导

识记：

1. 幼儿游戏的基本特征。

2. 角色游戏的概念、结构、特点;幼儿园小、中、大班不同年龄班级角色游戏的特点与指导要点。

3. 表演游戏的概念、结构、特点;幼儿园小、中、大班不同年龄班级表演游戏的特点。

4. 结构游戏的概念、特点与分类;幼儿园小、中、大班不同年龄班级结构游戏的特点。

5. 幼儿园体育游戏的年龄班特点。

6. 幼儿园智力游戏的特点与指导要点。

运用：

1. 角色游戏的一般指导策略，幼儿园小、中、大班不同年龄班级角色游戏的指导要点。

2. 表演游戏的一般指导策略，幼儿园小、中、大班不同年龄班级表演游戏的指导要点。

3. 结构游戏的一般指导策略，幼儿园小、中、大班不同年龄班级结构游戏的指导要点。

4. 幼儿园不同年龄班级体育游戏设计与指导策略。

5. 智力游戏的设计与指导的策略。

6. 幼儿园各类规则性游戏活动的评价。

7. 区域活动环境创设与指导。

第二部分 幼儿园教育活动设计与实施

识记：

1. 幼儿园五大领域教育活动的目标。

2. 幼儿园教育活动内容的选择。

运用：

1. 根据适宜的教育内容和《3-6 岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标的要求，制定和评价幼儿园健康、语言、科学、社会、艺术教育活动目标。

2. 根据幼儿语言发展特点，设计幼儿园语言教育活动方案。

3. 根据幼儿体育活动目标，设计幼儿体育游戏。

4. 依据幼儿社会学习的特点与幼儿社会教育的目标，设计专门的社会教育活动方案。

5. 根据地域和季节特点，充分利用社区资源来设计幼儿科学活动方案。

6. 设计幼儿园某一年龄阶段的音乐和美术教育活动方案。

7. 评价幼儿园某一年龄阶段的某一领域教育活动方案。

三、考核方式

1. 试卷成绩：满分为 100 分。

2. 考试时间：90 分钟。

3. 答题方式：笔试、闭卷。

4. 题型结构：选择题、材料分析题、活动设计题。

5. 试题难易度：难度适中(基础题、中等难度题和难题比例分别大致控制在 50%、30%、20%)。