《学前儿童发展与教育》考试大纲

一、选用教材

1. 牟映雪，学前教育学，教育科学出版社，2012 年。

2. 万湘桂、康素洁，学前心理学，上海交通大学出版社，2017 年。

3. 万湘桂、康素洁，学前儿童卫生与保健，上海交通大学出版社，2018 年。

二、考试范围和内容

第一章 学前儿童心理学

识记：

1. 学龄前儿童心理发展的基本年龄特点与一般规律。

2. 各年龄段学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、个性、社会性等心理现象发展的特点。

运用：

1. 能结合所学的学前儿童心理发展知识，综合利用各种教育资源与教育契机，对幼儿进行教育。

2. 运用学前儿童心理学知识和理论分析和处理幼儿教育实际问题，对幼儿的心理现象进行分析与评价。

第二章 学前教育学

识记：

1. 学前教育的目标。

2. 幼教发展简史和著名教育家的儿童教育思想。

3. 幼儿体育、智育、德育、美育的含义、任务和内容。

4. 幼儿园教学活动的涵义、特点、构成要素。

5. 幼儿园与家庭、社区合作的含义、内容和意义。

领会：

1. 学前教育一般原则和特殊原则。

2. 幼儿体育、智育、德育、美育的一般方法。

3. 幼儿园常用的教学手段和方法。

4. 家园合作、幼儿园与社区合作的常用方法。

运用：

1. 运用学前教育的基本理论，分析教育现象与问题。

2. 运用学前教育一般原则和特殊原则，正确分析幼儿园教育现实中的案例。

3. 评析幼儿园教学活动中教学手段和方法的运用案例。

第三章 学前儿童卫生与保健

识记：

1. 学前儿童神经系统、运动系统、循环系统、消化系统、内分泌系统、泌尿系统、感觉器官的生理特点与卫生保健。

2. 幼儿园常见疾病和传染病的预防知识。

3.学前儿童常见心理卫生问题。

4.学前儿童营养知识与膳食配制。

领会：

1. 幼儿园的一日生活环节与卫生保健。

2. 幼儿生长发育的规律。运用：

1. 学前儿童常见心理和行为问题的分析。

2. 学前儿童的营养与膳食卫生。

3. 幼儿园意外伤害的预防与处理。

三、考核方式

1. 试卷成绩：满分为 100 分。

2. 考试时间：90 分钟。

3. 答题方式：笔试、闭卷。

4. 题型结构：选择题、简答题、论述题、材料分析题。

5. 试题难易度：难度适中(基础题、中等难度题和难题比例分别大致控制在50%、30%、20%)。