第一，智力的本质

[记忆]

智商

它表现了一个孩子的智力水平，提出了智商(IQ)的概念。智商是心理年龄和实际年龄的份额。

比率智商

比率智商=(心理年龄/实际年龄)*100只适用于儿童

偏差智商

离差的智商=100+15Z，其中Z=(X-X)/S X代表集体统一分数，X代表个人测试的实际分数，S代表团队分数的标准差，Z代表该人在团队中的位置，即他的标准分数。

[经验]

智力类型

智力发展特点

智力发展的总趋势智力水平随着个体年龄的增加而变化。一般来说，智力的发展可以分为三个阶段:增加阶段、稳定阶段和衰退阶段。

智力发展的稳定性和可变性。不同年龄之间智商的相关细节随着年龄距离的增加而显著降低。宝宝早上的智力测试就不那么投机了。

智力和天赋之间的联系

天赋是指人成功完成某种活动所必需的特征性心理特征，可以表现为多种形式，而智力只表现在人的认知学习上。人才包括实践型人才和潜在型人才。

[使用]

你如何看待智力差异

1.智力的个体差异

表现在智力水平和智力结构上。

首先，在智力发展水平上，不同的人达到最高水平，他们的差异。

其次，每个人的智力结构，也就是构成方法也是不同的。

另外，人类智力发展的过程有不同的形态:一是稳定发展；有的人早熟；有些人迟到了

2.智力的集体差异

最值得注意的是性别差异。除此之外，不同工作、不同种族之间的智力也有差异。

在同一个群体内，智力测试成绩的差异可能归因于遗传因素，但不同群体之间统一智商成绩的差异应该更多归因于不同的环境。同时，文化部智力测试本身的公平性也是不同群体之间差异的原因之一。

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