2020年天津专科学校语文基础考试为闭卷笔试，满分150分，限时120分钟考试时间。参考书目:天津教育招生考试院，天津人民出版社，2012年版。

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天津市高等职业教育统一招生考试“语文基础”教学大纲

一、考试的性质

天津专升本“从高职教育升本”统考是由合格的高职毕业生参加的选拔性考试。

二、考试能力要求

语文基础考试要求考查考生的记忆、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价五种能力，以五个层次为代表。

a记忆:与记忆能力水平相关的术语，如记忆、背诵、理解，指的是识别和记忆，是语文能力最基本的水平。

b理解:与理解能力水平相关的术语，如解释、掌握、归纳、概括、认知等，指的是理解和能够简单解释，这是一种基于记忆的更高层次的能力。

c .分析与综合:与分析的综合水平相关的术语，如识别、鉴别、简述，是指分解、分析、归纳，是在记忆和理解的基础上进一步提高的能力水平。

d .表达应用:指语文知识和能力的应用，以记忆、理解和分析为基础。

e .鉴赏评价:指对阅读材料的识别、鉴赏和评价，以记忆、理解和分析为基础。

A、B、C、D、E这五种能力水平，可以用不同的难度来考查。

三、考试内容

语文基础侧重考生三个方面:(1)语文基础知识；(2)阅读分析；(3)常用文体写作。

(一)语文基础知识

1.语言知识

了解特定语言环境下文言文教材中词语、词汇、句式的含义和用法；了解古今常用的一般修辞方法。

(1)识别古今不同意义的词语；理解文言词语的多义性；注意掌握现代汉语中仍在使用的文言词语；识别可互换的单词和古今单词，并理解它们的含义。

掌握常用文言虚词“之、其、者、所、易、于、二、则、言、乃、实”和“所以”、“实意”的用法，识别同一文言虚词在不同语言环境中的不同含义。

了解文言文中不同于现代汉语的语法现象和句式，如使役用法、意动用法、名词作状语、名词作动词、判断句式、被动句式、倒装句等，并正确翻译成现代汉语。

(2)修辞知识

理解和识别古今作品中常见的修辞格，如比喻、类比、夸张、对偶、排比、典故、反问句、反问句、借代、分层、连词、双关、真实、对比等，并结合作品说明它们的修辞功能。

2.作家作品知识

了解和记忆中外作家的姓名、重要作家的人物和人数、他们的国家和时代、他们的主要思想倾向和文学主张、他们的主要文学成就(包括文学创作的基本内容和风格、他们的文学流派或团体、他们在文学史上的贡献和代表作品)等。

理解并记忆所选文本的出处、写作背景、体裁、思想内容和写作特点。

3.文体知识

(1)议论文

掌握议论文的三要素，议论文对论据和论据的要求，论据的类型，论证方法(论证和论证)，论证方法(归纳、演绎、比较等)。)，以及论证方法(论证要点、论证证据、论证)。

(2)叙事

掌握叙事的六要素；叙事人；叙事方法:顺序、倒叙、穿插、分述；叙事中的描写手法:人物描写(人像描写、动作描写、对话描写、心理描写)、景物描写、场景描写、要求；抒情方式:直接抒情，间接抒情(叙事抒情，景物抒情，议论抒情)。

(3)解释性文本

掌握解释的类型、结构、顺序和方法。

(4)诗、词、曲

诗、词、曲都属于诗的范畴。理解诗以丰富的情感反映生活，对生活进行高度浓缩的总结，具有音乐生动优美的特点。

了解诗词歌赋的体裁特点，记住所选作品属于哪种体裁。

(5)戏剧文学

了解戏剧的分类和戏剧文学的特点。

(6)小说

了解小说的三大要素及其内涵和要求。

文本与应用文写作

田单传

分析田单在文本中的形象特征。

认清田单最后打败侵略者的方法和策略。

对本文写作方法的认知。

黄州新建小竹楼记

总结一下这篇文章表达的想法和感受。

认知篇第二自然段从位置、山河、四季、人员四个角度描述竹楼。

认知第三自然段是对比写的，突出竹楼。

认知的第四自然段，是对道学时期以来的经验所表达的思想感情，刻意写得很详细。

理解这篇文章的抒情特色。

找出本文骈文组合的特点。

植树骆驼传

总结本文的思想内容并给出启示。

理解文中类比对比的推理方法。

了解材料剪裁中这篇文章的细节。

西湖七月半

总结本文的主要观点。

了解本文材料选择角度的特点。

分析文中人物和场景的特点。

分析五类游客的特点及其相互关系。

了解这篇文章的内容和结构的复杂性，并转移相应的特征。

钓鱼平台上的春日

认清这篇文章的思想内容和情感。

本文的认知叙事线索。

了解作者给出的景观特点。

了解文章的特色，如景物与意境、自然与现实、山水画、风俗画、社会情境等。

黄山记录

总结本文的内容和主题。

对本文独特构思和策略的认识。

理解这篇文章的语言特点，简洁，巧妙，富有激情。

摘麦穗

理解这篇文章所表达的想法和感受。

认清本文靠前部分的铺垫作用。

识别文本中的对话描述和行为细节描述，并解释它们的功能。

理解“小火柿子”描述的象征意义。

仇氏

总结本文的主要观点。

理解用物体表达自己意志的写作技巧。

认清课文中包含的哲理。

道石塔

总结本文的主要观点。

识别文本中使用的对比技术并实现其功能。

了解这篇文章的写作方法，集叙述、讨论、抒情于一体。

列夫·托尔斯泰的最后日子

了解列夫托尔斯泰的生活和创作。

理解列夫托尔斯泰离家出走的真正含义。

理解作者生动细致的叙事描写方法和深刻含蓄的议论抒情方式。

“贾加”

总结一下这首诗的思想内容。

认知"兴"在这首诗中的应用及作用。

对这首诗情景交融写法的认识。

这首诗中强调篇章和重叠句方法的认知应用。

简要说明这首诗的语言特点。

一直到牛郎星

记住这是一首五言古诗。

认知这首诗用牛郎织女的神话传说来写世间相思离别。

本文分析了诗歌中六个叠字在描述事物状态、表达情感和思想方面的作用。

饮酒(5)

记住这是一首田园诗，一首古老的五言诗。

总结这首诗的主旨。

分析这首诗的台词的思想意蕴。

理解这首诗的抒情性、景物描写和推理的特点。

认识到石涛朴素自然和诚实正直的特点。

背诵整首诗。

山里的一个秋夜

记住这是一首山水诗，一首五言律诗。

辩证地评价诗人的隐退意向。

认清这首诗的特点，纯素描，文笔简单。

本文分析了这首诗动静对比、动静结合的写景特点。

背诵整首诗。

两个上路

了解这首诗的写作背景。

记住这是新题乐府诗，七言古诗。

总结这首诗的主旨。

了解这首诗在叙事上的抒情特点。

认清肖像、行为、细节描写方法在这首诗中的应用和作用。

宣州谢眺别墅告别舒云书记

记住这是一首宋体诗。

认清这首诗所表达的丰富而深刻的思想感情。

了解这首诗情感变化的轨迹。

分析这首诗的结构特点。

理解这首诗思维活跃，气势奔放的特点。

背诵整首诗。

《望海潮》(东南形胜)

认清这个词的思想内涵。

理解这个词对内容和题材的贡献。

理解这个单词的描述技巧的应用。

背完整个单词。

《水龙吟》(邓健康上新亭)

了解这个词的写作背景。

理解这个词最后一部电影的抒情特征。

理解这个词下一部分的抒情方法。

认知词用典故来表达思想感情。

隐喻和拟人在认知词汇中的应用。

背完整个单词。

《固定风暴》(不要听森林拍打树叶的声音)

了解这个词的写作背景。

总结一下这个词的感情内容。

理解这个词的描述和讨论相结合的表达方法。

背完整个单词。

《一剪梅》(红藕香残玉秋)

总结一下单词的大意。

总结单词上下两部分的内容。

理解歌词中抒情技巧的运用。

这个词的认知语言学特征。

背完整个单词。

快乐的雪花

认清这首诗所表达的思想感情。

理解这首诗想象力丰富，意象饱满的特点。

理解这首诗的语言特点。

分析这首诗的音乐美及其具体表现。

我爱这片土地

熟记这首诗的写作背景。

认清这首诗的思想内容。

理解这首诗的象征意义。

找出这首诗中象征和暗示的用法。

理解这首诗的结构特点。

理解这首诗的语言特点。

相信未来

熟记这首诗的写作背景。

认清这首诗的思想内容。

理解这首诗想象力丰富，意象众多的特点。

总结一下这个诗歌意象的象征意义。

理解这首诗的结构特点。

理解这首诗的语言特点。

齐欢·金文的事情

阐述孟子“仁政”思想的主要内容，并做出辩证评价。

理解这篇文章的议论文特点。

理解本文使用的论证方法。

认识本文中使用的隐喻及其隐喻意义。

示威和驱逐之书

了解这篇文章的写作背景。

记住这篇文章的论点。

一步步了解这篇文章的论证特点。

掌握本文的论证方法。

认清这篇文章的写作风格。

《答司马简一书》

了解这篇文章的写作背景。

背这篇文章就是反驳。

记住这篇文章反驳的错误论点。

用反驳点的方法背这篇文章。

理解这篇文章中的柔、刚、委婉、礼貌的特点。

提问。

背熟这篇文章的思想内容。

熟记“说”体的特点。

认清这篇论文的特点，观点清晰，层次分明，构图精细。

理解本文中充分论据的特点。

确定本文中使用的论证方法。

理解这篇文章的语言特点。

骂，杀，抱，杀

总结一下这篇文章的思想内容。

认知散文是一种散文及其特征。

找出这篇论文中批评错误的尖锐特征。

生活领域

背熟这篇文章的思想内容。

理解本文中“总量-分总量”的结构特征。

理解本文使用的论证方法。

选择和安排

记住这篇论文关于选材的观点。

在排列结构上记住这篇文章的命题。

认知本文在论点的使用上具有典型性、丰富性和多样性的特点。

确定类比和对比在本文中的应用。

汉代艺术的审美特征

总结本文的主要观点。

认可本文使用的论证方法。

认清这个论点的特点。

中国人，你为什么不生气

总结本文的思想内容和现实意义。

认清这篇论文的特点，思维犀利，修辞犀利。

认可这篇文章的进步写作。

分析多次重复“为什么不生气”的效果。

重建诗意的生活

认清本文的思想内容和现实意义。

认清本文充分论据的特点。

确定本文中使用的论证方法。

理解这篇文章的语言特点。

现代自然科学中的基础学科

认清这篇文章的文体特征。

记住这篇文章的解释中心。

把握本文中“总量-分总量”的结构。

文中使用的“定义”、“举例”等认知解释方法。

菊

认清这篇文章的文体特征。

总结一下本文的解释中心。

把握并列与“总—次总”结合的结构特点。

理解本文中描述的顺序。

认识到本文使用的“引用”解释方法，结合相关段落，简要说明相关引用材料的作用。

“奇妙的克隆”

认清这篇文章的文体特征。

总结一下本文的解释中心。

认识本文中并置的特点。

识别和理解“定义”、“解释”、“举例”、“比较”、“数”、“参考”等解释方法。

官方文件

了解行政公文的概念、类型和写作格式。

明确请示和汇报的区别。

掌握通知、通告、请求、报告、回复、信函的使用范围和书写要点。

调查报告

理解调查报告的含义。

掌握调查报告题目的构成和主体的写作方法。

“合同”

了解合同的含义和分类。

掌握合同的文本结构。

理解合同语言的准确性和严格性。

产品描述和广告

了解产品手册和广告的概念和类型。

掌握产品手册的格式和书写。

掌握广告文稿的制作方法和要求。

新闻与传播

理解信息和交流的含义和类型。

把握消息和沟通的特点，注意区分两种不同的风格。

掌握信息的“六要素”和结构要求。

一般的牵连？吹口哨？高阻抗回家

总结一下这部套曲的思想内容。

认清这部作品的独特视角。

分析刘邦作品中的性格。

认知作品中塑造刘邦形象的表现手法。

体验作品的幽默特色。

汉宫的秋天

结合作品理解元杂剧的主要形式特征。

了解这篇文章的主题和民族意识。

分析汉元帝的复杂心态和王昭君的性格特点。

词中意境与音乐的认知美。

识别文本中的对仗、顶针、典故等修辞手法，实现其功能。

雷暴

分析所选部分的戏剧冲突及其实质。

分析周朴园和鲁世平的人格特征。

认知角色的语言个性特征。

了解剧本中丰富的潜台词在刻画人物心理和性格方面的作用。

哈姆雷特

理解哈姆雷特思想的进步意义。

分析哈姆雷特、奥菲丽亚和克劳迪斯的性格特征。

认知独白和叙述者在人物塑造中的作用。

关斩华雄

分析小说中关羽形象的特点。

认知小说中人物塑造的方法。

虚拟现实主义用于认知小说。

浅析小说中的场景描写。

宝玉挨打了

分析宝玉挨打的主要原因。

认知作品的情节设计特点。

分析贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾政、王夫人的性格特点。

人物认知表达的主要方法。

破碎的灵魂枪

认知小说的主题。

总结沙子龙、孙老仁、王三生的性格特点。

认知小说的对比写作。

认知小说中杰出的素描艺术。

认知小说的语言简洁生动。

亲吻土豆

熟记小说的思想内容。

理解作者的创作追求。

分析小说中人物的性格特征。

了解小说中诗意情节的特点。

认知小说的人物塑造方法。

认知小说的丰富多彩。

一名公务员的死亡

总结一下这篇文章的主题。

总结一下切尔维亚科夫的性格。

分析人物语言、行为、态度和心理活动的描写在塑造人物形象中的作用。

认知契诃夫的小说《从小见大》。

注:考试内容的第二部分是课文和课外读物的阅读与分析，以上作为课文和应用文的相关内容列出。

(3)构成

作文是对考生书面表达能力的考核，是对考生语文水平的综合测试，主要考核议论文、记叙文和应用文写作。考核的基本要求:思想内容正确，中心明确，结构完整，层次清晰，语言流畅，标点正确，文笔工整，格式规范。

四.考试形式和试卷结构

考试闭卷笔试，总分150分，限时120分钟。

1.内容结构

(1)中文知识约占39%

(2)阅读分析约占21%

(3)成分约占40%

2.主要问题类型

(1)单项选择题约占27%

(2)文字解释和翻译约占12%

(3)简要分析约占21%

(4)成分约占40%

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