安徽文达信息工程学院公布2021年学院级提升拟招生计划。在此，乐贞老师整理了安徽文达信息工程学院2020年播音与主持艺术专科层次晋升考试大纲，准备参加2021年考试的考生可以做个参考。

安徽文达信息工程学院2020播音主持艺术高考大纲

普通班

播音与主持艺术专业大学生入学考试根据安徽教育考试院的要求制定。考生为安徽省普通高等职业院校(以及经批准举办普通高等职业教育的成人院校)全日制毕业生和具有普通高等职业教育学历的退役士兵。考试遵循公平公正的原则，选拔具有一定专业素质和实践创新能力的专升本毕业生，进一步接受本科层次的专业知识、素质和技能教育。

本考试大纲是为播音与主持艺术专业入学考试而制定的。本大纲作为播音与主持艺术考试命题的重要依据，力求紧密结合播音与主持艺术本科课程的教学内容，强调学生掌握播音与主持艺术的基本理论、方法和技能，为学生进入本科后的专业学习打下良好的基础。

为贯彻落实党中央、国务院关于做好专升本毕业生就业工作的有关精神和国务院常务会议关于扩大普通专升本升格规模的要求，根据教育部和省的部署要求， 并根据《安徽省教育厅关于印发安徽省普通高职高专升本实施方案的通知》(皖教高[2020]2号)等相关政策文件，进一步实施专科招生，实现创新应用型人才培养，提升高等教育服务水平。

考试将考查学生对播音、节目主持与传播的基本理论和基本知识的系统掌握，以及普通话语音播音、即兴口语表达、新闻播音和各类节目主持技巧的实际应用；要求考生具备良好的有声语言艺术表达能力和播音主持创作能力，了解本学科的前沿和发展趋势；具有较强的分析问题和解决问题的能力；掌握科学思维方式和基本科研方法，具备初步的学科研究能力。

本考试大纲由安徽文达信息工程学院教务处负责解释。

(科目1)综合专业实践

ⅰ.评估目标和要求

根据戏剧影视学的课程标准和教材版本，本课程重点培养学生对播音理论和主持理论的理解和应用能力，有声语言的艺术表达能力和播音主持的创作能力，以及专业所需的自我形象管理和塑造能力。

考试参考书目:节目主持(第二版)。吴红林。中国广播电影电视出版社。2019年8月。书号:9787504383235

二.考试范围和要求

1、学科范围和素养

根据戏剧影视人才培养方向，结合我省应用型人才培养目标和区域社会经济、产业发展的需要，本科目考试旨在全面考查考生的语音条件、稿件创作能力、思维能力、即兴口头表达能力、节目主持能力、镜头前形象状态和综合艺术素质。

2.检查内容的分类和列举

靠前部分是普通话语音和广播

1.了解普通话语音的基本概念，掌握声母和韵母的分类和发音要求

2.熟悉声调的发声方法，以及语流音变和音变的规律

3.掌握呼吸、口、喉、共鸣控制的基本概念和具体方法

4.熟悉声音弹性的方法和情绪、声音、气体的组合

第二部分是广播创作的基础

1.了解播音创作的正确道路、播音主持语言的特点和准备文稿的六个步骤

2.掌握内心语言、物体感和场景再现的特点和技巧

3.掌握停顿、重音、音调、节奏的特点和技巧

4.掌握理解、把握和再创造文稿的能力

第三部分是即兴口头表达

1.了解即兴口头表达的基本创作路径和原则

2.熟悉书面语和口语的关系

3.掌握拼接的准备和表达

4.掌握题目开头、衔接、结尾的表达技巧

5.掌握现场应对的依据和策略

第四部分节目主持人

1.了解节目主持人的概念、产生和发展过程、特点和作用。

2.掌握一个节目主持人应该具备的素质。

3.熟悉主持人的角色。

4.掌握新闻评论节目、社会教育节目、综艺娱乐节目等不同节目形式主持人的主持技巧。

5.掌握良好的肢体语言，具有一定的艺术表达能力。

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二、考核要求

考核的能力要求从低到高分为三个层次:“了解”、“熟悉”、“精通”。理解:学生能理解所学内容，并在相关问题中识别和再现；熟悉度:能够分析基本概念和原理，解释它们的区别和联系，用实例恰当地解释概念和原理，或者用概念和原理分析实例；掌握:学生能够清晰地理解所学知识，并在实际分析中正确运用所学知识，在实践中合理运用。

附加备注

一、考试形式

考试面试表。

二、考试时长

每个候选人通常需要10分钟左右。

三、考试分数

满分150。

四.试题类型

指定稿播，模拟主持，即兴评论，才艺展示。

(科目2)传播学导论

ⅰ.评估目标和要求

《传播学导论》课程根据戏剧影视的课程标准和教材版本，考察学生对传播学基础知识的认知水平、对传播现象的基本判断水平、文化传播的创新意识水平，以及学生对创新思想的写作陈述、基本记忆和表达能力。

考试参考书目:《传播学教程》(第二版)。郭。中国人民大学出版社。2011年4月。书号:9787300111254

二.考试范围和要求

1、学科范围和素养

《传播学导论》是戏剧影视学的重要理论支撑，是应用型人才培养与区域文化产业发展合作的理论基础，是我国专业技能服务大众的重要理论常识。根据戏剧影视人才培养方向，结合我省应用型人才培养目标和区域社会经济、产业发展需要，传播简史、传播方式、传播材料、传播类型、传播过程、传播者、传播内容、受众、传播效果等。被提取作为检查范围。

2.检查内容的分类和列举

一、考试范围

靠前部分是传播简史

1.了解传播学兴起的背景(时间和地点)

2.了解传播学诞生于美国的背景(政治背景、经济背景、社会背景、学习背景)

第二部分通信

1.理解沟通的意义

2.了解人类传播的进化过程(符号与信号时代、言语与语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代、网络传播时代)

3.理解人类交流的进化规律

第三部分传播材料

1.理解信息“三论”的含义

2.理解噪音的定义

3.理解冗余信息的含义

4.理解反馈的意义

5.理解前馈的含义

6.了解信息的特性(客观性与主观性的统一、普遍性、表达性、流动性、共享性、载体性等。)

7.理解符号的定义

8.理解符号的结构(能指，所指)

9.理解符号的特征(指称、社会共性、发展)

第四部分沟通类型

1.了解传播类型的分类(自我传播、人际传播、组织传播、群体传播、大众传播)

2.理解自我传播、人际传播、组织传播、群体传播和大众传播的定义

3.理解马斯洛的五层次需求理论

4.理解吕恩:“场论”和“群体动力学理论”

5.了解组织沟通的方向

6.了解组织沟通的功能

7.了解大众传播的特点

8.了解大众传播的基本功能

9.理解模拟环境的含义

10.理解刻板印象的含义

11.了解拉扎斯菲尔德和默顿的“麻醉精神”

第五部分是沟通过程

1.了解传播模式的分类(基本模式、大众传播对微观个体的影响模式、大众传播对宏观社会的影响模式、受众中心模式、大众传媒的内部系统和行为模式)

2.了解拉斯韦尔模式5w的含义和缺陷

3.理解神农氏模式的意义和缺陷

4.了解奥斯古德-施拉姆模型的特点

5.理解控制论传输过程模型的缺陷

第六部分通信器

1.理解沟通者的含义

2.理解关于沟通系统的四个规范性理论

3.理解“守门人”和“守门人”的含义

4.了解影响通讯器控制的因素

第七部分传播内容

1.理解“流行文化”

2.了解“文化产业”

第八部分观众

1.理解受众的定义

2.了解观众的特点

3.了解受众分化的原因

4.了解受众行为的动机和目的

5.理解“从众心理”的含义

第九部分传播效果

1.理解“传播效应”的定义

2.理解“子弹理论”的含义和缺陷

3.理解有限效果理论的含义和缺陷

4.理解适度效应理论的含义

5.理解强力效应理论的含义

6.理解沉默的螺旋理论意义

二、考核要求

考核的能力要求从低到高分为“懂”和“懂”两个层次。理解:学生能理解所学内容，并在相关问题中识别和再现；理解:可以分析基本概念和原理，解释它们的区别和联系，用例子恰当地解释概念和原理，或者用概念和原理分析例子；并能在实践分析中正确运用所学知识，合理解决实践中的问题。

附加备注

一、考试形式

考试采取闭卷和笔试的形式。

二、考试分数

满分150。

第三，测试类型

试卷分为六种类型:选择题、填空题空题、真假题、简答题、随笔题、创新应用题。

2021年安徽大专生考试公告尚未发布。准备参加考试的考生必须在考试前做好准备。2021年安徽大专生考试视频课程已更新。考生可以登录乐贞教育观看，争取取得好成绩。

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