2021年河北省新闻学/广播电视/网络与新媒体/传播学专题课程科目包括新闻历史理论和新闻采访与写作。在这里，勒·李甄先生为考生安排了考试大纲，请仔细核对。

靠前部分:新闻史

一、测试说明

一、内容概述和一般要求

本课程是招收新闻学、广播电视专业本科学生的入学考试，内容包括新闻学概论、中国新闻史。本大纲以“基础、权威、前沿”为宗旨，主要考核上述专业的学生在专升本阶段是否对新闻学的基本概念和重要历史有基本把握，进入本科后是否具备分析和解决新闻现象的基本知识体系和基本能力，能否适应进一步深入学习的需要，为今后从事新闻传播的实践或理论研究打下坚实的基础。

新闻概论是新闻专业的基础入门课程。学生应掌握新闻学的基本概念，如新闻学的定义、真理、价值、自由和控制，新闻学产生和发展的基本规律，了解新闻学的主导理论和世界社会主义新闻学的基本原则和要求。

中国新闻史要求考生熟悉中国新闻学发展的整体脉络，掌握各历史时期主要新闻媒体和传播机构、著名记者、重大新闻活动和新闻现象的概况，能够进行客观理性的分析和评价，运用历史经验关注真实新闻中的问题。

二、考试形式和试卷结构

考试形式为闭卷和笔试，满分150分。新闻学导论70分，中国新闻史80分。考试时间75分钟。

试卷包括三大题:单项选择题或空题、名词解释或简答题、短文题或材料分析题。选择题或空题共30分，名词解释和简答题共90分；短文题或材料分析题的分数为30分

二.知识要点和评估要求

1.新闻学导论

(a)导言

1.知识范围

新闻学的研究对象和内容、中国新闻学的基本框架、世界领先的新闻学理论以及研究新闻学理论的意义

2.评估要求

(1)了解新闻学的研究对象和内容。

(2)熟记构建中国新闻学基本框架的代表人物和作品。

(3)掌握自由新闻理论和社会责任理论；了解发展传播和党报理论。

(4)明确研究新闻理论的意义。

(2)新闻活动

1.知识范围

新闻活动的起源，不同历史时期新闻活动的表现，新闻活动的渠道。

2.评估要求

(1)把握新闻活动的起源，能够用不同历史阶段的新闻活动分析人类从事新闻传播活动的目的。

(2)了解个人传播、大众传播、群体传播的基本形式和特点。

(3)新闻

1.知识范围

新闻的定义和特征:新闻来源和来源、新闻要素和新闻类别

2.评估要求

(1)掌握新闻的基本特征和两类新闻的定义及其关系。

(2)了解什么是新闻的来源，可以区分新闻的来源和新闻的来源。

(3)理清新闻的五要素。

(4)了解不同类型的新闻。重点掌握突发新闻和延迟新闻、硬新闻和软新闻的概念。

(四)新闻信息、宣传和舆论

1.知识范围

新闻信息的定义和特征，新闻对信息的要求，新闻与宣传的区别和联系，舆论的定义和特征，舆论的社会功能，新闻与舆论的关系

2.评估要求

(1)掌握信息的定义，了解信息的特点和信息对新闻工作的要求。

(2)把握新闻与宣传的区别。

(3)把握舆论的定义和特征，明确新闻与舆论的关系；理解舆论的社会功能。

(5)新闻和新闻媒体

1.知识范围

古代社会的新闻传播工具、报纸制作的条件和阶段、地方报纸、新闻体制、民营媒体、公共媒体、国营媒体、报纸、广播、电视、互联网的特点、报纸的类别、新闻媒体的共性、新闻媒体的公共利益靠前原则、中国新闻产业的双重属性、新闻媒体产品的商品性、新闻产业的一般功能、新闻媒体的功能定位、世界新闻媒体的三大运行体系

2.评估要求

(1)大致了解中国古代社会的传播工具，府报的概念以及西方报纸出现的三个阶段。

(2)把握西方报纸是资本主义商品经济产物的理论。

(3)把握新闻系统的概念和民营媒体、公共媒体、国有媒体的特点。

(4)了解和掌握报纸、广播、电视、互联网的特点。

(5)了解报纸的类别。

(6)把握新闻媒体的共性和新闻媒体的公共利益至上原则。

(7)明确中国新闻业的双重属性，着力把握新闻媒体产品的商业性及其对新闻业的意义。

(8)把握新闻的一般功能，了解新闻媒体的功能定位。

(9)掌握世界新闻媒体三大运营体系的基本特征和相应的管理模式。

(6)新闻自由和社会控制

1.知识范围

新闻自由的含义，争取新闻自由的斗争，弥尔顿的新闻自由，人权宣言，联邦宪法靠前修正案，限制新闻自由的手段，媒体和公民的新闻自由，社会控制的方式，新闻法规的核心问题，对诽谤的辩护，对侵犯隐私权的辩护。

2.评估要求

(1)了解新闻自由的含义和争取新闻自由的斗争过程，了解政府遏制新闻自由的主要措施。

(2)把握弥尔顿《论新闻自由》、《人权宣言》和美国宪法修正案靠前条对新闻自由的重要性。

(3)了解新闻媒体与公民新闻自由的关系，明确新闻自由属于人民。

(4)了解新闻媒体社会控制的四种方式，重点是针对新闻诽谤和侵犯隐私的司法控制和辩护。

(七)中国新闻学的工作原则

1.知识范围

要处理好新闻真实、微观真实与宏观真实、新闻失实的表现与原因、合理的想象、新闻导向的意义、大众新闻的意义、“党群办报”、新闻的战斗性、新闻舆论监督的基本原则、“三性政策”、党性原则的提出者、党性原则的具体体现、党性原则的制度安排和党性原则的实施

2.评估要求

(1)重点掌握新闻真实性的含义和要求，了解新闻失实的主要表现形式和原因，明确“合理想象”的概念及其对新闻真实性的不良影响。

(2)把握新闻导语的含义以及如何实现。

(3)把握好大众新闻的含义和“全党群众办报纸”的新闻工作路线。

(4)了解新闻的战斗性和舆论监督的基本原则。

(5)把握党性原则的提出、党性原则的具体体现和制度安排，理解贯彻党性原则要处理好的四个方面的关系。

(8)新闻制作和新闻选择

1.知识范围

新闻生产，决定新闻生产的主要因素，新闻选择的过程，新闻价值和新闻价值

(1)了解新闻生产的过程和决定新闻生产的主要因素。

(2)了解新闻选择的过程，掌握新闻选择的主要标准。

(3)掌握新闻价值的概念和新闻价值的新颖性、重要性、接近性、独特性、趣味性五大要素，就可以分析具体的新闻作品。

(4)区分新闻价值和新闻价值的不同含义。

(九)记者的职业理念、职业道德和自我修养

1.知识范围

新闻理念、新闻理念与职业道德和自我修养的关系、新闻职业道德的内容、新闻理事会、中国新闻对记者的基本要求

2.评估要求

(1)了解新闻专业概念的不同观点，着眼于新闻专业概念的基本出发点，了解实践中干扰新闻专业概念的因素。

(2)了解新闻职业理念、职业道德与职业素养的关系。

(3)把握新闻职业道德的内容。

(4)把握中国新闻对记者的基本要求。

(10)中国新闻改革

1.知识范围

30年的四次飞跃，新闻改革的基本特征，中国新闻媒体的走向

2.评估要求

(1)掌握30年四次飞跃的基本内容和影响。

(2)把握中国新闻改革的基本特征。

(3)了解中国新闻媒体的走向，明确新闻学理论从新闻学到大众传播学的走向。

二、中国新闻史

(一)中国古代的新闻传播

1.知识范围

(1)文字交流的出现:商周(甲骨文、金文)、秦(《书同文》)、《吕布》、《狄》。

(2)语言传播:诗歌、民歌、村姑闲话、市场讨论等。

(3)实物媒体传播:篝火、旗帜、锣鼓、符号等。

(4)古代报纸的起源:唐《报》、《形》、《长条报》、《杂报》等。

(5)古代报纸的特点:内容、形式、发行、传播。

(6)古代报刊的发展:唐代“入朝”，宋代“府报”，“定版”，“小报”，袁“小版”，明代“报馆”，清代“养塘报馆”，“京报”。

2.评估要求

(1)了解古代信息传播的主要载体形式。

(2)把握古代官报和民间小报活动的特点。

(二)中国新报刊的出现

1.知识范围

(1)外国报纸在中国:马礼逊的《世俗化月报》，卡尔·居兹拉夫的《东西方研究》，林乐之的《世界公报》，美查的《申报》。

(2)外国报纸的地位和影响:以侵华手段传播报刊的做法。

(3)中国人办报纸的主张和构想:主要意见和具体建议。

(4)王涛与《循环日报》。

2.评估要求

(1)了解中国的历史背景、主要报刊以及外来者办报地位的影响。

(2)了解国人办报的理念。

(3)把握王韬对报纸工作的贡献。

(三)改革运动中的中国报业繁荣

1.知识范围

①最早的三种改革报刊:《环球公报》、《中外历史新闻》、《强势期刊》

(2)国人办报热潮:梁启超与严复《时事报》、《知识新报》、《湘学新报》、《包厢》等《国民报》的特点和意义

(3)梁启超报刊活动的特点和意义:报刊思想的“新风格”

2.评估要求

(1)了解各大改革派及其报刊。

(2)了解中国办报热的特点。

(3)了解“新风格”。

(4)掌握梁启超的主要报刊活动和思想。

(4)辛亥革命时期的报纸宣传

1.知识范围

①资产阶级革命报纸的兴起:孙中山的《中国日报》、《苏报》、《苏报》。

(2)改革后的国内报纸:《泰晤士报》、《大公报》、《北京话日报》。

(3)《人民日报》与《新人民丛报》之争:主要内容、性质和意义。

(4)余有仁与《三个人在垂直》，詹大北与大疆日报。

(5)清政府对报业的控制:清代印刷资料特别法与天津北洋官报。

(6)辛亥革命时期的报纸宣传:资产阶级革命报纸思想及报纸宣传特点。

2.评估要求

(1)了解辛亥革命时期的主要报刊。

(2)了解资产阶级革命派的报刊思想。

(3)了解《大清报法》的本质。

(4)把握改良派与革命者争论的内容和意义。

(五)民国时期的新闻传播

1.知识范围

(1)短期繁荣:《临时报法》，政党报纸(国民党:李玟报、天铎报、大陆报、太平洋报、民国西文报、中国人民日报、民国新闻等。；共和党:时事报纸、国家公报、言语等。)、《衡三民》(民权新闻、民国新闻、中国人民日报)。

(2)北洋政府的新闻规则:“桂洲报灾”。

(3)著名记者:及其新闻传播特写，邵飘萍、刘绍少、徐斌斌、胡、。

2.评估要求

(1)了解这一时期的主要报刊、报纸和新闻活动。

(2)了解“丑人报灾”的相关内容。

(3)掌握黄远生报刊活动的相关内容。

(6)五四时期的新闻宣传

1.知识范围

(1)《新青年》与新文化运动:陈独秀《光荣归于青年》内容，《新青年》宣传贡献，《新青年》文学革命先锋派(钱，刘半农，周作人等。).

(2)五四运动与新闻学:《每周评论》、《湘江评论》的宣传内容。

(3)无产阶级新闻事业的诞生:新青年重组的标志，靠前批工人报(劳动者、劳动圈、劳动与妇女、劳动声音等。)，以及无产阶级新闻事业的特点。

(4)新闻传播的重大改革:改革内容，瞿秋白(作品《饿国之旅》、《红色资本史》)；《新青年季刊》、《前锋月刊》、《导报周刊》、《热血日报》、《布尔什维克》、《红色中国》四大著名副刊、《晨报副刊》、《时事新闻副刊》、《邓雪》、《民国日报副刊》、《觉悟》和《京华日报》的主编

2.评估要求

(1)了解五四时期的主要报刊。

(2)了解新闻改革的内容。

(3)掌握无产阶级新闻事业代表的报刊活动、主要刊物的内容和无产阶级新闻事业的特点。

(7)中国共产党成立和大革命时期的新闻传播

1.知识范围

①中国共产党报刊:《向导》、《中国青年》(云、主编；主要内容)，中共早期报刊的特点。

(2)国共合作后的新闻传播:《政治周报》、《中国农民》(毛泽东《中国农村阶级及其对革命的态度分析》、《中国农村阶级分析》)。

(三)北洋军阀统治区的新闻传播:《世界日报》、《世界晚报》、《世界画报》和《大公报》。

(4)新闻学教育:厦门大学、北京平民大学、燕京大学、上海南方大学、复旦大学中文系开设新闻学学科和新闻学著作(任《应用新闻学》、邵飘萍《实用应用新闻学》、《普通新闻学》)。

2.评估要求

(1)了解这一时期各大报刊的活动，新闻教育的概况。

(2)了解国共合作报刊的活动。

(8)十年内战期间的新闻传播

1.知识范围

(1)国民党新闻传播网:中央通讯社、中央日报、中央广播电台。

(2)共产党的地下报刊:布什维克、红旗、红旗日报、党建。

(3)《左联盟》刊物:《萌芽》、《巴尔迪山》、《前哨》、《十字街》。

(4)鲁迅的报刊活动及杂体。

(五)中央革命根据地的新闻传播:《红色中国社》、《红色中国》、《红星报》、《青年真理》、《斗争》等，革命根据地新闻工作的特点和意义。

(6)抗日救国新闻:石与《申报》改革，邹韬奋办报活动(生活周刊，群众生活周刊，永胜周刊，生活日报周刊副刊，抗战三刊，全国抗战三刊和生活日报)及办报的思想经验，大一周刊，大一新生

(7)新闻教育与研究:姜国珍《中国新闻发展史》，葛《中国新闻史·新闻综述与新闻学》，黄《新闻学杂志》、《新闻周刊与新闻学杂志》主编，郭步涛《编辑评论·评论方法》

2.评估要求

(1)了解国共两党的主要报刊活动。

(2)了解“左联”和鲁迅报刊活动的内容和性质。

(3)了解这一时期新闻教育和新闻研究的主要内容和成果。

(4)把握这一时期无党派和外国记者中国新闻活动的内容和意义。

(9)抗战时期的新闻传播

1.知识范围

(1)延安新闻学:解放日报的创办，整风运动中的改革，新华社，新华广播电台。

(2)在国民党统治区的新闻传播:在抗日救国期刊(上海王久日报、抗日战争、文化战线、救国周刊、前线、战争联盟巡刊)和新华日报的工作经历。

(3)沦陷区新闻传播:孤岛时期的报纸(译报、日译报、先驱报、文汇报)。

2.评估要求

(1)了解这一时期的主要报刊、报纸及相关活动。

(2)了解国控区和沦陷区新闻传播活动的性质和意义。

(3)了解《新华日报》的工作经验和意义。

(4)把握整顿期间《解放日报》改版的内容和意义。

(10)人民解放战争时期的新闻传播

1.知识范围

(一)国统区:“拒绝检查运动”、“崔雯三烈士”、“第三条道路”。

(2)解放区:人民广播事业的发展，新华社的工作，反“克立空”运动，毛泽东《对晋祠日报编辑的讲话》。

(3)人民新闻传播的全面胜利:刘少奇对华北记者团的讲话。

2.评估要求

(一)了解国民党统治区的新闻活动。

(2)了解人民新闻传播事业的发展。

(3)把握《金穗日报》反“克立空”运动的内容和意义。

(4)把握毛泽东刘少奇讲话的内容和精神实质。

(十一)社会主义改造时期新闻传播基本完成

1.知识范围

(1)公共新闻传播网络的形成:设立中国新闻社和人民广播电台。

(2)民营新闻传播的社会主义改造。

(3)成立信息总局。

(4)新闻事业的建设和新闻教育的发展。

(5)1956年社会主义新闻改革:人民日报改版。

2.评估要求

(1)了解民营新闻传播事业的转型。

(2)了解社会主义新闻事业发展概况。

(3)把握《人民日报》改版的内容和意义。

第二部分:新闻采访与写作

一、测试说明

一、内容概述和一般要求

本课程是招收新闻学、广播电视专业本科学生的入学考试。编写本大纲的目的是“基础、权威、前沿”，主要考核上述专业的学生在大专阶段是否对新闻采访、新闻写作的基本概念和采访写作技巧有基本的把握，在加入本科后是否具备采访、写作知识和能力的要求，能够满足进一步深入学习的需要，为以后从事新闻传播实践打下坚实的基础。

新闻采访与写作是新闻专业的一门工具课程。学生应掌握新闻采访的本质、新闻采访的方法和技巧以及采访材料的整理和加工。新闻写作的一般规律，不同媒体的新闻写作，各种新闻体裁的写作要求和方法等。

二、考试形式和试卷结构

考试采用闭卷和笔试的形式，满分150分。考试时间75分钟。

试卷包括六大题:单项选择题、填空题空题、名词解释题、简答题、应用题、写作题。选择题和填空题空题总分40分，名词解释题12分，简答题40分，应用题28分，写作或作文题30分

二.知识要点和评估要求

一.导言

1.知识范围

采访写作在新闻业务中的地位，新闻采访与新闻写作的关系，记者应具备的素质

2.评估要求

(1)了解新闻采访对新闻写作的制约作用

(2)明确新闻采访和新闻写作对记者素质的要求

二、新闻采访的性质和主体

1.知识范围

新闻采访的含义和特点，新闻采访活动的本质，新闻采访活动的主体

2.评估要求

(1)掌握新闻采访的含义和特点

(2)了解记者的作用和素质；了解受访者的特点和类型

第三，新闻线索和报道策划

1.知识范围

新闻线索的含义和特征、新闻敏感度的内容、新闻线索与新闻敏感度的关系

2.评估要求

(1)把握新闻线索和新闻敏感度的含义

(2)把握新闻线索和新闻敏感内容的特点

(3)了解新闻线索捕捉的渠道和特点

四、新闻采访前的准备工作

1.知识范围

数据准备的意义，制定面试计划，如何创造面试机会

2.评估要求

(1)掌握面试前数据准备的意义

(2)掌握面试计划的主要内容

(3)了解创造面试机会的方法

动词 （verb的缩写）新闻采访方法

1.知识范围

新闻采访的一般方法:提问、倾听、观察、记录；新闻采访的特殊方法:隐性采访、网络采访、精准新闻采访

2.评估要求

(1)大致了解提问法、倾听法、观察法和记录法的含义和作用

(2)把握面试问题中应注意的问题

(3)把握面试中倾听对话的原则

(4)了解使用观察的作用

(5)大致了解隐性采访的含义和类型

(6)掌握隐性采访的方法和程序

(7)大致了解网络采访和精准新闻采访的类型和方法

第六，采访材料的整理和加工

1.知识范围

访谈资料的意义、步骤、分析和判断

2.评估要求

(1)了解整理面试材料的意义和步骤

(2)了解分析和选择面试材料的方法

七、新闻写作的一般规律

1.知识范围

体现主体价值，遵守新闻真实性原则，用事实说话，新闻的时效性

2.评估要求

(1)了解新闻真实性的内涵和基本要求

(2)把握与新闻真实性相关的三个因素

(3)把握几个方面，保证新闻的真实性

(4)懂得如何用有价值的事实说话

(5)了解新闻时效性与新闻真实性的关系

八.不同于媒体的新闻写作

1.知识范围

报纸报道新闻的优势，广播使用有声语言报道新闻的规律，电视新闻传播的个性，网络新闻写作的特点

(1)掌握用书面语言符号写新闻的优势

(2)把握报纸在新闻报道中的优势

(3)把握广播电视在传播渠道上的优势

(4)掌握有声语言播报新闻的规律，以及如何针对听力进行写作。

(5)了解电视新闻传播的个性

(6)了解网络新闻写作的特点

九.新闻文体的写作

1.知识范围

信息的含义、信息风格的结构和结构特征、信息的报道角度、信息语言的要求、信息标题写作的规则和技巧、导语的含义和特点、导语的写作要求、信息主体的含义和功能、信息背景的类型和应用原则、信息结尾的功能

2.评估要求

(1)把握信息的含义

(2)把握新闻文体倒金字塔结构的含义、特征和功能

(3)了解几种常见的非倒金字塔结构

(4)把握新闻文体的结构特征

(5)掌握信息语言的要求

(6)掌握短信标题写作的规律

(7)掌握新闻标题的写作技巧

(8)理解信息文本中潜在顾客的意思

(9)掌握消息正文中导语的特点和写作要求

(10)理解主题在信息文本中的作用

(11)掌握新闻背景应用的原则

(12)理解信息结尾的作用

X.传播风格的写作

1.知识范围

传播方式的含义、传播方式的特点、传播与新闻的比较、传播主题、传播表达、传播结构、传播语言和特写的写作

2.评估要求

(1)理解沟通的意义

(2)掌握交际的特点

(3)把握沟通风格和信息风格的异同

(4)掌握面试工作的沟通要求

(5)掌握传播文本主题的建立和提炼

(6)理解沟通的表达方式

(7)了解沟通的结构

(8)掌握交际语言的特点

(9)掌握特写故事的含义和写作技巧

(10)了解人物交流写作的要求

XI。撰写深度报告

1.知识范围

深度报道的含义、分类和背景类型

2.评估要求

(1)理解深度报道的含义

(2)了解深度报道的分类

(3)掌握深度报道常用的背景材料类型

十二.新闻评论的写作

1.知识范围

新闻评论的含义、特点和分类，新闻评论的选题、论据、结构、论证要求和技巧

2.评估要求

(1)理解新闻评论的含义

(2)把握新闻评论风格的特点

(3)了解新闻评论风格的分类

(4)了解新闻评论选题的角度

(5)掌握新闻评论的方法

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