一、考试内容和要求

(一)考试内容

本次考试的科目是教育心理学，主要内容包括教育心理学概论、学生心理学、一般学习心理学、分类学习心理学、教学心理学、教师心理学，其中比较重要的是一般学习心理学和分类学习心理学。

(2)考试要求

教育心理学要求测试几种能力，如记忆、理解和掌握、应用。其中，理解和掌握是主要的考试内容，记忆和运用是次要的考试内容。

1.记住

要求考生熟记教育心理学涉及的基本概念和原理。基本概念主要包括心理发展、教育心理学、近期开发区、关键期、学习、学习动机、学习迁移、知识、技能、问题解决、创造性思维、学习策略、道德、教学设计、课堂管理等。基本原则包括学生身心发展的特点，各种学习理论的基本观点，各种分类学习的形成过程和基本特征；教学测量和评价方法；教学设计的基本步骤和内容，教师专业成长的基本阶段等。对以上内容有清晰准确的理解，并做出正确的判断和陈述。

2.理解和掌握

理解和掌握是指在记忆的基础上进行认知和理解，并做出正确的解释。教育心理学的下列内容:心理发展的主要理论；几种主要的学习理论；学习动机理论；学习迁移理论及分类；学习知识和技能；道德形成的基本过程；学习策略的基本类型、解决问题的过程和创造性思维的特点；教学目标的分类和教学模式的选择；教师成长阶段等，以便他们能够理解并正确判断和识别。

3.应用

可以利用所学的知识分析相关内容，运用心理学的基本原理分析解决教育教学过程中的各种现象和实际问题。根据学生心理发展的规律性特点，可以探讨教学如何适应学生的学习；用学习理论分析实践中的问题；分析分类学习中的各种现象，说明如何提高学习效率；运用学习动机和学习迁移理论，阐述了如何有效地促进学习，培养学生解决问题的能力。运用教学设计理论和课堂管理理论的原理解决教学中的实际问题，提高教学效果；运用教师心理学的研究成果探索如何促进教师专业成长。

二、考试形式和试卷结构

考试形式为闭卷和笔试，75分，考试时长60分钟。

问题分为客观问题和主观问题。客观题包括单项选择题、填空题空题、判断题等。主观题包括简答题、随笔题或案例分析题等。客观题的分数占60%左右，主观题占40%左右。

心理学和教育学形成同一个试卷。

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