2021年湖南人文科学学院

中国语言文学专业文学概论考试大纲

一、考试形式:笔试(闭卷)

二、考试时间:120分钟

三.体积分数:100分

四.评估内容和要求

(a)导言

1.评估内容

(1)文学理论的研究对象、性质和特点

文学理论的研究对象，文学理论的实践性、科学性和人文性

(2)文学理论的指导思想

马克思恩格斯的文艺理论，列宁的文艺理论，毛泽东的文艺思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观对文艺的重要论述，习近平新时期中国特色社会主义对文艺的重要论述

(3)文学理论的思想资源

马克思主义文论、中国优秀传统文论、外国文论的积极成果。

(4)文学理论的研究方法和分支

辩证唯物主义与历史唯物主义、文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学语言学相结合的方法

2.评估要求

(1)理解:文学理论的研究对象、分支和方法。

(2)理解:文学理论的实践性、科学性、人文性。

(3)掌握:辩证唯物主义与历史唯物主义、马克思恩格斯文艺理论、列宁文艺理论、毛泽东文艺思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时期中国特色社会主义思想相结合的方法。

(二)文学的本质

1.评估内容

(1)文学的社会意识形态性质

文学的认知性、倾向性和实践性

(2)文学的审美本质

文学情感、文学形象与文学超越

(3)文学作为语言艺术的特征

文学的间接性、文学精神和文学意蕴

2.评估要求

(1)理解:文学的认知和倾向。

(2)理解:文学的实践性、情感性、形象性和超越性。

(3)掌握:文学的间接性、精神性和意蕴性。

(三)文学的价值和功能

1.评估内容

(1)文学的价值

文学的价值和价值，文学价值的多样性和主导性，文学的真善美

(2)文学的功能

文学功能的整体性，文学的认知和教育功能，文学的审美和娱乐功能。

2.评估要求

(1)理解:文学的价值和价值。

(2)理解:文学的真、善、美的价值。

(3)掌握:文学价值的多样性和主导价值，文学功能的整体性，文学的认知和教育功能，文学的审美和娱乐功能。

(四)文学创作

1.评估内容

(1)文学创作的过程

创作动机、意境与语言表达

(2)文学创作的心理机制

艺术直觉、艺术情感、艺术想象和艺术理解

(3)文学创作的主要条件和追求

作家的人生经历、思想道德修养和文化艺术修养，以人为本的创作取向

2.评估要求

(1)理解:创作动机、创作冲动、意境的过程、意境的主要方式

(2)理解:语言交流的两个境界:艺术直觉、创作灵感、艺术情感在文学创作中的作用，以及作家的人生经历、思想道德修养、文化艺术修养与创作的关系。

(3)掌握:以人为本的创作导向。

(5)文学作品

1.评估内容

(1)文学作品的语言

文学语言与日常语言的区别，以及文学语言的特点

(2)文学作品的形象

文学形象的基本特征和主要形式

(3)文学作品的意蕴

意蕴及其形成，作品中的意蕴层次，以及意蕴层次的有机系统性和丰富性

2.评估要求

(1)理解:文学语言与日常语言的区别，它的意蕴，它的构成。

(2)理解:文学语言的特征，文学形象的基本特征，文学符号、意境、典型文学的特征。

(3)掌握:蕴涵的层次，蕴涵层次的有机系统性和丰富性。

(6)文学体裁

1.评估内容

(1)文学体裁的发展和分类

文学体裁的发生和发展，文学体裁的分类

(2)文学体裁的主要类型

诗歌、小说、戏剧、散文

(3)文学体裁的融合和新变化

文学体裁的融合，文学体裁的新变化，文学体裁的变化和不变

2.评估要求

(1)理解:文学体裁的发生和发展，文学体裁的主要分类方法。

(2)理解:诗歌、小说、戏剧、散文的基本特征，文学体裁的融合。

(3)掌握:文学体裁的新变化，文学体裁的变化和不变。

(七)文学的风格、体裁和思潮

1.评估内容

(1)文学风格

文体的定义、创作个性的定义、文体的特征、形成和分类

(2)文学流派

文学流派的定义、形成和多样性

(3)文学思想

文学思潮中文学流派与文学思潮的定义、形成、特征、多样性及其关系

2.评估要求

(1)理解:文体、文学流派、文学思想的定义，文体的分类，文学流派的多样性，文学思想形成的原因。

(2)理解:文学风格的特点，文学风格形成的要素，文学流派形成的原因，文学思想的特点。

(3)掌握:文学思想的多样性，文学流派与文学思想的关系。

(8)文学接受

1.评估内容

(1)文学接受的构成和功能

文学接受的构成和功能

(2)文学接受的过程

阅读准备、美感和审美

(3)文学接受与文学经典的创造性

文学接受与再创造，文学接受、文学接受与文学经典的异同

2.评估要求

(1)理解:读者素养在文学接受中的作用，接受动机，美感，审美体验，审美评价的分类，文学经典对文学接受的影响。

(2)理解:文学接受的功能，审美评价的特点，文学接受中的“二度创作”，文学接受的差异性和共同性。

(3)精通:读者与作品的互动，读者与作者的交流，文学经典的形成过程，“伪经典”现象。

(9)文学批评

1.评估内容

(1)文学批评的性质、原则和功能

文学批评的定义、性质、原则和标准，以及文学批评的功能

(2)文学批评的类型和方法

文学批评的类型、方法以及文学批评与文学理论的互动

(3)文学批评的实践

文学批评的主体与文学批评的写作

2.评估要求

(1)理解:文学批评的定义和性质、功能、类型和文体类型。

(2)理解:文学批评与文学理论的互动关系，文学批评主体应具备的素质。

(3)掌握:文学批评的原则和标准，文学批评的几种主要方法，文学批评的写作步骤和写作方法。

(十)文学的历史演变

1.评估内容

(1)人类实践与文学的发生

劳动与文学的发生、语言、审美意识与文学的发生、文学的早期形态

(2)文学的历史发展

文学发展的动力，文学发展的平衡与不平衡

(3)文学发展中继承与创新的关系

文学发展的历史传承，文学发展的创新，百花齐放，创新创新

2.评估要求

(1)理解:博弈论和巫术理论，早期文学形式形成的社会条件，早期文学形式的特点，文学发展的动力。

(2)理解:劳动在语言中的作用，语言、审美意识与文学发生的关系，文学早期形态的特征，文学发展的平衡与不平衡，百花齐放与创新。

(3)掌握:劳动与原始艺术发生的关系，文学发展中继承与创新的关系。

(十一)当代文学活动的发展

1.评估内容

(1)当代文学生产和消费

文学生产与消费的时代，当代文学生产的社会经济效益

(2)现代传播与文学发展

电子媒体时代的文学传播与文学发展及网络文学

(3)全球化与当代文化

全球化与民族文学的发展，全球化与文学的跨文化传播

2.评估要求

(1)了解:当代文学生产和消费的新特点，媒介在文学发展中的作用，民族文学在全球化进程中面临的机遇和挑战，全球化对中国当代文学的影响。

(2)理解:当代文学生产与消费的二重性。文学生产应注重社会效益和经济效益的统一、文学的图形化和网络文学的特点、文学的民族性和文学的世界性。

(3)掌握:网络文学对当代文学、艺术、文化的影响，网络文学存在的问题，文学跨文化传播的目的和原则。

动词 （verb的缩写）题型

单项选择题10分(小题1分)；选择题20分(小题2分)；

填空题10分(小题1分)；名词解释题16分(每小题4分)；

简答题24分: (每小题8分)；作文题20分。

不及物动词参考教科书

1.主要教材:《文学理论汇编》，“马工程”重点教材，《文学理论》(第二版)，北京:高等教育出版社/人民出版社，2020年9月；

2.参考教材:《文学理论指南(第二版)》，王先宇、孙文贤主编，北京:高等教育出版社，2014年8月。

2021年湖南人文科学学院

汉语言文学专业《中国现代文学》考试大纲

一、考试形式:笔试(闭卷)

二、考试时间:120分钟

三、论文表面分数:总分100分

四.评估内容和要求

(a)导言

考试内容:中国现代文学的性质和特点

具体要求:

1、掌握中国现代文学的“现代”品格

2.理解中国现代文学的反封闭性、开放性和多元性

(二)1917年至1927年的靠前部分文献

考察内容:新文学社团、文学革命的意义和成就、前十年文学繁荣的现象和原因、鲁迅、郭沫若、胡适、徐志摩等文学大师的创作成就和特点

具体要求:

1、掌握新文学十年取得的巨大成就

2.掌握文学研究会等文学社团的一些基本信息

3.能够正确分析阿q和子君形象的人物内涵和典型意义。

4.理解女神在现代诗歌史上的开拓意义

5.理解鲁迅作为新文学史奠基人的地位

(c)1927-1937年文学的第二部分

考试内容:无产阶级文学论争、“左联”、革命文学、“东北作家群”，茅盾、巴金、老舍等一些文学大师的创作成就

具体要求:

1、理解无产阶级文学论争的实质

2.了解“左联盟”成立的背景、过程、意义和贡献

3.掌握蒋光池等作家“红色”小说的特点

4.能够正确分析吴荪甫、觉新、觉慧、祥子的典型人格特征和审美价值

5.掌握“东北作家群”、“汉源三子”、“新格律诗”等概念的内涵

(4)第三部分是1937-1949年的文学

考试内容:抗战时期国统区和解放区的文学运动和成就，“文学协会”、“中国诗歌协会”等重要概念，演讲的内容和意义

具体要求:

1.了解抗战时期以艾青为代表的诗人的诗歌创作

2.掌握国统区“七月诗派”、“九叶诗派”和政治讽刺诗的创作成就

3.全面认识以赵树理为代表的解放区大众文艺创作成就

4.了解《围城》的主题和讽刺艺术特色

5.可以正确分析曹禺剧作《雷雨》、《日出》、《北京人》等的思想内容、人物性格和艺术特色

6.理解《讲话》的精神及其对解放区创建的影响

动词 （verb的缩写）问题类型:填写空问题:15%；选择题:10%；名词解释题:15%；简答:30%；综合分析题:30%

不及物动词参考教科书

(1)陈国恩，《中国现当代文学史(上)》，武汉大学出版社，2011年。

②朱栋霖《中国现代文学史》，高等教育出版社，2013年。

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