一、评估目标和要求

大学语文要求考查考生的五种能力:记忆、理解、分析与综合、欣赏与评价、表达与运用，这五种能力以五个层次为代表。

A.记忆:指的是识别和记忆，这是最基本的能力水平。

B.理解:就是理解，能够简单的解释，是基于记忆的更高层次的能力。

C.分析和综合:指分解、分析和归纳，是在记忆和理解的基础上进一步提高的能力水平。

d欣赏与评价:指对阅读材料的识别、欣赏和评价，是在记忆、理解和分析的基础上，在阅读中发展起来的一种能力水平。

E.表达应用:指以记忆、理解、分析和综合为基础，发展表达能力水平的汉语知识和能力的应用。

能力的五个层次有不同的测试:A、B、C、D、e。

二、考试范围

(一)基础知识

1.语言知识

理解b

(1)理解课文中常见文言词语的意思

(2)了解课文中常见文言虚词的含义和用法

(3)了解常见的文言句式和特殊的语法现象(判断句、被动句、倒装句、使役用法、有意用法、名词作状语、词性)

(4)理解现代文本中的词义

(5)了解常见的修辞手法(隐喻、类比、转喻、对偶、排比、夸张、对比、重复、反问、反问)

2.文学知识

背单词

(1)熟记作者的国家、朝代/时代、流派、字号和声誉

(2)熟记作家代表作品

(3)熟记名篇名句

理解b

(1)了解文学作品(包括古文、古诗、现代文学、外国文学)的文体类别及其基本特征

(2)了解作家的文学思想、文学成就和文学史地位

(3)了解文学作品在文学史上的地位和影响

(4)了解中外文学名著的风格或主要特点

(2)基本能力

1.阅读能力

(1)读古诗文:读古诗文

理解b

(1)理解古诗词中的成语典故及其在文中的含义

②理解并正确翻译文言文句子和段落

分析综合c

(1)分析古诗的要点、中心意义和所表达的情感

②古文论证方法分析

升值评估d

(1)欣赏古诗的语言和写作特点

②结合时代背景评价古代诗文的思想内容

(2)现代文学阅读:阅读现当代文学作品和话语文章

理解b

(1)理解讨论文章中重要概念的含义

2理解作品中重要句子和段落的意思

分析综合c

(1)分析作品的要点、中心意义和情感

(2)讨论文章的论证方法分析

③分析文章的层次结构，把握文章的思路

升值评估d

1)欣赏作品的语言特色和艺术手法

2欣赏作品的艺术形象

③评价文章的思想内涵

2.写作能力

能够撰写文献、应用和讨论文章。

表达式应用程序e

(1)文学写作

基本要求:思想内容正确，中心明确，题材典型清新，结构完整，立意巧妙，形象或意境生动懂事，语言准确生动，表达运用得当。除了诗歌，风格没有限制。

(2)应用文

基本要求:根据所提供的材料或情况选择合适的语言，主题正确、清晰、集中，材料与主题密切相关，选择恰当，结构完整有序，格式规范，语言准确、简洁、恰当。

(3)散文写作

基本要求:观点正确清晰；论据充分、恰当；论证严谨，符合逻辑；语言准确、简洁，具有一定的概括力。

第三，测试类型

选择题、简答题、分析题、阅读理解、作文题等。

四.书目

1.徐中玉、齐森华，《大学语文》(高等教育司编第10版)，华东师范大学出版社，2013年8月。

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