大学推广的真题是最好最有价值的练习。如果学生只做题不反思，那就是在浪费学院推广的题。

对于大学英语来说，英语复习时间和规划是影响我们能否达到理想效果的关键因素。所以要及时反思自己的准备方法，调整自己的准备方向。下面的小编就来介绍一下准备英语考试的建议，大家来看看~

很多同学反映自己每天花很多时间学习英语，但是从来没有任何效果，或者收效甚微，甚至有些基础不好的同学在英语上花了太多的时间和精力，耽误了专业课的复习。

主要有两个原因:

第一，扩大词汇量是大学英语取胜的关键因素，但是如果你每天花大量的时间记住大量的单词，那么你只能快速的记住，更快的忘记。根据艾宾浩斯的记忆曲线，人的记忆可以分为长时记忆和短时记忆，而短时记忆是单词记忆中最忌讳的，因为短时记忆的单词根本不会转化为我们自己的词汇。

第二，复习的时候，尤其是做题的时候，很多同学会以模拟考试的形式盲目的做大学推广的题，然后抢着答题，看能考多少分。每次都会发现自己因为粗心丢分，但每次都不会。下次，他们会花很多时间做大学推广的问题，然后纠正答案。但从根本上讲，学生只是“看过”了大学生的试题，而不是“理解”了大学生的试题。

事实上，这种检讨和规划是没有意义和无效的。那么，我们应该如何规划大学升本基础阶段的英语复习呢？

首先，我们可以按照词根词缀记忆的方式，每天规划一些单词的记忆。例如，单词inspect在构词方面形成+spect。前缀in表示向内，spect表示看。所以掌握这个词最主要的一点就是字根意思“看”，所以回想(回头看)、期待(展望未来)、展望。

在时间安排上，不需要花费大量完整的时间去记忆单词的拼写，而是在理解的基础上，了解构词的技巧和方法，掌握词根词缀的知识。

其次，是最好最有价值的锻炼。如果学生只做练习而不反思，他们就是在浪费问题。一般来说，学生的阅读理解是最受打击的领域，许多学生将分数下降的问题归因于词汇量不足，这实际上只是因素之一。

根据自己的时间安排，学生可以每周或每两周做一次高考测试。首先，他们可以为高考做测试，然后分析他们中哪一部分损失的分数最多，从而找到自己的弱点。

总之，英语的学习和提高不是一蹴而就的，需要长期不断的学习才能进步。

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