阅读理解在任何英语考试中都起着决定性的作用。要想英语高分，阅读理解一定要高分！

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阅读理解类文章多为议论文和说明文。这两种风格的结构可以概括为:提问——讨论问题——得出结论或阐明观点。对于这类文章，抓住主题句是快速把握文章大意的主要方法。主题句通常出现在文章的开头或结尾。主题句简洁概括。话题句在文章中的位置主要有以下几种情况。

一段开头:一般来说，演绎法写的文章，题目句往往在文章开头，即先指出题目，然后围绕这个题目做具体的陈述。要判断第一句是不是话题句，可以详细分析第一句和第二、三句的关系；如果第一句是从第二句开始解释、讨论或描述的，那么第一句就是主题句。在某些段落中，主题句后面有明显的信号词，例如，的例子；第一，第二，第二，最后，最后；首先，除此之外；一个，另一个；有的，有的等等。在阅读中，我们应该充分利用上述信号词来确定主题句的位置。

段末:有的文章会在开头罗列事实，然后通过论证来阐述作者的核心论点。所以，如果第一句话不笼统，不全面，最好快速看完该段最后一句话，看看是否具有话题句的特点。如果具有主题句的特点，段落的主题就很容易确定。一般来说，当一个观点难以解释或接受时，主题句直到段落结束才会出现。学生可以充分利用导致结论的信号词。如是，故，故，一致；总之，简而言之；总之，总结等。确定主题句在段落末尾的位置。当没有明显的这种信号时，学生可以在该段最后一句之前加一个信号词，以确定是否是话题句。

位于段落中:有时段落会先介绍背景和细节，然后用一句全面或概括性的话概括上述内容或例子，然后围绕主题展开深入讨论。这类文章的主题句往往出现在段落中间。总结起来主要有两种情况:先提问，再回答(主题句)，最后给出解释；或者，先提问，再指出主题(主题句)，最后给出解释。

自始至终呼应:一段话的开头和结尾相继出现主题句，形成“前呼后回”的格局。这两个主题句叙事内容相同，但用词不同，既强调主题，又灵活。这两句话不是简单重复的。后一个主题句要么对题目做最后的评论，要么总结要点，要么引申出来让读者思考。

注意:

(1)阅读理解时，要带着问题看文章。针对问题读一篇简单易懂的文章。

(2)先看题目，再看文章再做题目。这种方法在时间短，文章长的时候更实用。这样你就可以带着问题阅读，当文章中的内容与考题有关时就仔细阅读，与题无关时就忽略，快速跳过。

(3)快速阅读文章后面的题目，用笔画出题目中的关键词。这样就能理解并得到要读文章的大致意思，并使之有针对性。

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