长江商学院MBA联考奖学金升级，offer提前锁定！

2024.07.16

5月31日，长江商学院MBA项目公开课暨2025级预招政策解析及联考奖学金发布会在上海举行，正式宣布了联考奖学金重磅升级：升级后的长江MBA联考奖学金将全面覆盖联考生，入学即可获得，最低5万元，最高可达32万元。除重磅信息之外，本次公开课还为大家带来了前沿知识盛宴，邀请长江商学院助理教授梅丹青博士进行了“人工智能、数据...

武汉理工大学持续推动思政课建设内涵式发展

2024.07.16

武汉理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，坚持把加强和改进思政课建设作为落实党的教育方针的重中之重，抓好党的领导、队伍建设、课程资源、平台建设等方面工作，不断增强思政课的针对性和吸引力，提高思政课建设质量和水平，努力培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。强化党的领导，突出思政课关键地位。全面加...

西南大学：2024级研究生新生入学相关事宜通知

2024.07.16

一、组织关系转接（一）党员组织关系转接新生党员的组织关系可通过党建信息平台或党员组织关系介绍信进行转接。转接前，请查看拟转入学院（部、所、中心）党组织相关通知（或联系专职组织员），确认转入党组织的准确名称。转接时，重庆市内和重庆市外所在党组织已实现全国平台共享的新生党员，一般应通过党建信息平台网上转接，其中转入党组织需...

兰州大学：关于2024年拟录取研究生户口迁移、党团组织关系转

2024.07.16

我校2024年研究生招生复试录取工作已经结束，现就后续有关事宜通知如下：一、录取结果按照有关规定，我校须将公示无异议的拟录取考生数据上报甘肃省教育考试院和教育部进行录检、审查，录检和审查通过的拟录取考生方为我校2024年录取的研究生。二、户口迁移1.录取类别为“非定向培养”（含少数民族高层次骨干人才计划“非在职定向”培...

兰州大学：关于2024年拟录取研究生户口迁移、党团组织关系转

2024.07.16

我校2024年研究生招生复试录取工作已经结束，现就后续有关事宜通知如下：一、录取结果按照有关规定，我校须将公示无异议的拟录取考生数据上报甘肃省教育考试院和教育部进行录检、审查，录检和审查通过的拟录取考生方为我校2024年录取的研究生。二、户口迁移1.录取类别为“非定向培养”（含少数民族高层次骨干人才计划“非在职定向”培...

兰州大学：关于2024年拟录取研究生户口迁移、党团组织关系转

2024.07.16

我校2024年研究生招生复试录取工作已经结束，现就后续有关事宜通知如下：一、录取结果按照有关规定，我校须将公示无异议的拟录取考生数据上报甘肃省教育考试院和教育部进行录检、审查，录检和审查通过的拟录取考生方为我校2024年录取的研究生。二、户口迁移1.录取类别为“非定向培养”（含少数民族高层次骨干人才计划“非在职定向”培...

兰州大学：关于2024年拟录取研究生户口迁移、党团组织关系转

2024.07.16

我校2024年研究生招生复试录取工作已经结束，现就后续有关事宜通知如下：一、录取结果按照有关规定，我校须将公示无异议的拟录取考生数据上报甘肃省教育考试院和教育部进行录检、审查，录检和审查通过的拟录取考生方为我校2024年录取的研究生。二、户口迁移1.录取类别为“非定向培养”（含少数民族高层次骨干人才计划“非在职定向”培...

兰州大学：关于2024年拟录取研究生户口迁移、党团组织关系转

2024.07.16

我校2024年研究生招生复试录取工作已经结束，现就后续有关事宜通知如下：一、录取结果按照有关规定，我校须将公示无异议的拟录取考生数据上报甘肃省教育考试院和教育部进行录检、审查，录检和审查通过的拟录取考生方为我校2024年录取的研究生。二、户口迁移1.录取类别为“非定向培养”（含少数民族高层次骨干人才计划“非在职定向”培...

武汉大学创新培养模式、促进交叉融合——厚植基础学科拔尖人才成

2024.07.16

近日，武汉大学“珞珈三号01星”成功拍摄到“雪龙2”号极地科学考察破冰船靠港的画面。这是“珞珈三号01星”首次抓拍国产破冰船，有助于其监测极地动态、拓宽服务范围与应用效能。这一最新应用成果，是武汉大学以高水平科研助力人才培养的一个注脚。近年来，武汉大学以体制机制创新和教育教学改革为重点，不断强化组织领导、丰富选鉴方式、...

上海交通大学深化应用模式创新 推动教育数字化转型发展

2024.07.16

上海交通大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国的重要指示精神，落实国家教育数字化战略行动，结合学校自身优势和发展实际，把数字化转型发展作为学校开辟新赛道、塑造新优势的重要突破口，着力加强算力基础设施建设和服务模式创新，以数字化赋能业务场景再造和管理服务升级，为推进学校事业高质量发展和拔尖创新人才培...