一、制定纲要的指导思想。

在本大纲的考核目标中，按照“记忆”、“理解”和“应用”三个能力等级，规定了需要达到的能力等级要求。每一个能力等级都是一种递进的等级关系，后者必须以前者为基础，也就是说:

记忆:了解相关名词、概念、知识的含义，并正确理解和表达，是一个低层次的要求。

理解:在记忆的基础上，能够全面掌握基本概念、基本原理、基本方法，掌握相关概念、原理、方法之间的区别和联系，是更高层次的要求。

第二，关于教材和参考书。

(一)指定教材:

会议运营管理；编辑:钟欣；出版社:教育科学出版社；2013版。

三、自学方法指导。

自学考试是通过个人自学、教师指导、社会帮扶、国家考试等方式评估考生对专业知识和能力掌握程度的方法。考生要根据自己的实际情况和特点，找到适合自己的学习方法。此外，考生自学时应注意以下几点:

1、大纲是教材内容的重点和纲领性提示，是考核的主要依据，所以在开始阅读指定教材中的某一章之前，先阅读大纲中本章的考核知识点和考核目标，以及知识点的能力水平要求和考核目标，这样在阅读教材时，就能心中有数，有明确的目标。

2.阅读教材时，要逐段认真阅读，逐句细读，集中精力看每一个知识点，透彻理解基本概念，透彻理解基本理论，牢牢掌握基本方法。

3.在自学过程中，要做好读书笔记，整理教材中的基本概念、原则和方法，加深对问题的认知、理解和记忆，有助于突出重点，覆盖全部内容，不断提高自学能力。

4.完成作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识、培养和分析问题、解决问题和提高能力的重要环节。做练习前要认真阅读教材，根据考核目标要求的不同层次掌握教材，在练习中合理复习和发挥所学知识，注意理论联系实际，分析具体问题，解决问题时注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行分层次(分步骤)。考生要阅读分析大量会议实例，利用各种机会参与会议的组织管理过程，做到融会贯通。

第四，社会救助的要求。

1、社会助学学生首先要熟悉课程教学大纲的一般要求和各章节的知识点，并认真学习和制定教材和参考书。

2.社会助学生要对自考生进行切实有效的引导，引导其在自学中防止偏差，体现社会助学生的正确取向。

3.社会助学学生辅导时应以考试大纲为依据，以指定教材为依据，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4.社会生正确处理基础知识与应用能力的关系，尽量引导自学考生将基础知识转化为实际应用能力。在综合辅导的基础上，重点培养和提高自学成才考生的独立分析和应用能力。

五、关于命题考试的一些规定。

(包括能力水平比、难度比、内容水平比、题型、考试方法和考试时间等。).

1.本大纲每章提及的内容和考核目标均为考试内容。综合应用部分涉及的内容不需要死记硬背，需要在理解概念和方法的基础上进行实际应用和综合灵活运用。

2.难度要合理:易、易、难、难的比例是2: 3: 3: 2。

3.每张试卷中，各种考点的比例，重点约为65%，次重点约为25%，一般为10%。

4.本课程的试题包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题和案例分析题。

5.单项选择题占试题的30%；多选占10%；真假题占10%；简答题占15%；随笔占20%；案例分析占15%。

6.考试为闭卷笔试，时长150分钟。分数以百分制为基础，60分合格。

不及物动词示例问题(示例问题)

单项选择题。

1、以下选项，不属于会议策划应遵循的原则是()。

A.立意原则b .创新原则c .主观原则d .深思熟虑原则。

(2)选择题。

1.中国哪些地区的会议中心分布比较均匀？

A.华东b .中南c .西北d .华北。

(3)真或假。

1.中国会议产业虽然起步较晚，但发展迅速，成效显著。( )

(4)简答题。

1.不同会议的共同特点是什么？

(5)论述题。

1.试论会议企业为什么要编制会议预算？

(6)案例分析题。

2005年北京大学校园规划委员会第三次会议于3月2日上午在米色二楼会议室召开。会议主要围绕申请设计单位提交的《北京大学燕园主校区文物保护规划申请设计文件》、北京北大科技园建设发展有限公司提交的《成府公园建设项目前期土地转换及项目立项工作》、？5月4日？对基础设施工程部提交的《体育场新建仓库及借阅室设计方案》、《东操场改造设计方案》等项目进行了评审。

会议由校园规划委员会主任林主持。校园规划委员会副主任石鲁文、、李强、、杨、、、倪斌、、翁建清、、纪委周有光、审计局王磊、考古文化研究所孙华参加会议。校园规划处郭、夏旭东，基建工程部肖水高参加会议。

根据会议内容，案例中的会议属于哪种会议？并在案例中分析会议的成功。

相关链接:

2015年全国自学会议运营管理考试大纲汇总。

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