课程内容和评估目标。

(一)课程内容。

本课程使用的教材题材广泛，内容丰富，包括文学、历史、法律、教育、社会文化、报纸摘要等文史类图书，为学生提供广泛的评价和文化素材，拓展学生知识面，增强学生英语语感，培养学生阅读兴趣，从而帮助学生提高阅读理解能力，掌握各种阅读技巧，提高阅读速度，有意识地掌握语料库要点，分析文章的结构和布局。

(二)阅读个人技能考核目标。

1.能够阅读在英语国家发表的文史难度适中的文章，或难度相当于《爱丽丝梦游仙境》或《三十九级台阶》(缩写版)的材料，以及报纸、杂志、读者文摘、21世纪报等各种文章。，以及青少年百科全书。仔细阅读以掌握主要论点或情节，熟悉文章的结构和布局，并能根据阅读的材料进行推理。

2.能够在3-5分钟内快速阅读1000篇左右难懂的文章(生词不要超过总字数的3%；快速阅读速度转换法，见附录2)，可快速获取所需信息，并可根据阅读技巧推断判断词义(见下文“阅读大纲中的个别技巧”和“有意识方法指导”)。理解准确率要求70%-80%合格。

3.熟练使用《牛津高级英汉词典》、《朗文当代英语词典》等中小型英英词典，学会利用图书馆查阅工具书，独立解决大部分语言困难和一些文化背景知识。

4.要求认识到接受性词汇在5000-6000字之间，其中2000-2500个常用词为产出性词汇，即通过阅读活动在交际活动(尤其是说、写、译技能)中能够正确灵活地使用，准确率要求达到60%-80%。

5.要求具备一定的文化素养知识，对英语国家的地理、历史、社会条件、政治制度、文化传统、风俗习惯有一定的了解。此外，还要了解自己的文化，对中西文化进行简单的对比，具备良好的汉语表达能力。

6.要求阅读《英语阅读(一)》规定教材以外的大量阅读材料，进一步提高阅读技能和阅读质量。

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