语言知识部分。

第一，语言知识。

对语言知识的评价应以阅读和理解课文的需要为基础，只解释本教材中出现的单词和句子的意思，不分析语法。

1.解释常见文言词语的具体含义。它主要识别古今意义不同的词语，特别注重掌握那些在现代汉语中仍有生命力的文言词语。

2.解释包含常见文言文特殊句型的短语或词组。文言文中常见的特殊句式有使役、意动、名词作状语、名词作动词、被动、倒装句等。

3.用现代风格解释常见的难词。

第二，文学知识。

大学语文中的文学知识主要是指作家作品和风格的基础知识。对作家的基础知识评价是以每部作品前对作者或专书的介绍为依据；对基本文体知识的评估是基于教科书中四篇文体短文所涉及的知识。

1.作家作品知识的考核内容，包括作者所属的干王朝或干国家，重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作品。

2.阅读《议论文的阅读与写作》，理解以下条款，并结合所选教材中的材料进行识别:

议论文的三要素:论证、论证、论证。

论据类型:事实论据和理论论据。

论证和反驳。

演示方法；归纳(包括举例)、演绎和比较(包括比较和类比)。

论反驳的起点:反驳论据、反驳论据、反驳论据。

3.阅读“记忆痛苦课文中的阅读和写作”，理解以下术语，并结合所选教材中的材料进行识别:

叙事方法:顺序、倒叙、间奏、叙述。

人物描写方法:肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；详细描述。

环境描述:自然风光和社会环境的描述；场景描述。

抒情方式:直接抒情和间接抒情；借景抒情，叙事抒情，叙事抒情，理论抒情。

讨论方法:叙事讨论和后叙事评论。

4.阅读文章(诗歌的抒情方法)，理解以下术语。结合具体作品可以认定:古诗词体式:楚辞、汉乐府、旧乐府题材、古诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、诗。

抒情方法:直抒胸臆，抒发形象；通过风景(包括自然、爱人的风景、对风景和感觉的移情)、事物、举止、隐喻、符号和典故来抒情。

5.阅读文章《小说的艺术特征》，结合具体作品理解以下术语:

小说的三要素:人物、情节和环境。

人物形象:人物特征，性格特征:描写人物的方法。

心理描写:直接心理描写和间接心理描写。

描述:自然环境和社会环境。

表现方法:闪回、前后回指、以小见大、以事托志、对比、伏笔、对比、类比、象征等。

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