首先，课程的性质和目的。

高等教育自学考试是个人自学、争取社会资助和国家考试相结合的高等教育形式。为适应新形势，提高自学效率、助学质量和考试实效，适应国家和社会对人才培养的需要，特制定本课程考试大纲。

英语是世界上使用最广泛的语言。它不仅是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的共同语言，也是许多非英语国家在科技、外交、贸易、管理、文化等方面的外交语言。

流的通用语言。英语已经成为名副其实的国际语言，是中国对外开放和开展国际交流的重要工具之一。

本课程名称为《英语(一)》，是高等教育自学考试特殊阶段各专业(英语专业除外)的公共基础课。

本课程不仅是一门语言实践课程，也是拓宽知识面、了解世界文化的重要素质课程。旨在培养学习者的综合语言应用能力，使其在学习、工作和社会交往中能够用英语进行有效的交流，学习借鉴国外先进的科学技术、管理方法和优秀的文化成果。同时也向世界展示了中国建设发展的成就。

这门课有7个学分。

二、课程的基本内容。

该课程以先进的外语教学理论为指导，建立了符合时代要求的科学课程体系。课程体系包括适合自学和社会帮扶的教材，利用现代信息技术搭建先进的教学平台，形成具有自学特色的公共英语教学体系。

本课程在完成中学英语课程内容的基础上，培养学生掌握系统的英语语言知识，包括正确的英语发音知识、系统的英语语法知识和预定的词汇量(3500个)，熟悉英语语言的表达方式。

本课程强调在系统掌握英语语言知识的基础上开展大量的综合性语言实践活动，培养学习者掌握正确的学习策略，培养良好的英语学习习惯，获得一定的阅读能力和初步的听说能力。

以及基本的书面表达能力，从而为更高阶段的英语课程学习和工作中英语的运用打下良好的基础。

第三，课程的基本要求。

通过本课程的学习，考生应满足以下基本要求:

1.听力理解:能听日常英语会话或各种主题的讲座；能听普通英语广播和简单英语电视节目，掌握其主要内容；能够运用基本的听力技巧。

2.口头表达:能够用英语就学习和生活中常见的话题进行交流；经过准备，我可以做一个简短的演讲，表达清楚:语音语调基本正确；基本的会话策略可以在会话中使用。

3.阅读理解:能够阅读一般主题的英语文章，把握大意，理解主要事实和相关细节；能够阅读工作或生活中常见的英语资料；能在阅读中运用有效的阅读方法。

4.书面表达:能掌握基本的写作技巧；能够完成一般的写作任务，如描述个人经历、印象、情绪和事件；能写普通应用文；能够写一般题目的短文，结构清晰，中心思想明确，内容基本完整，用词恰当，语义连贯。

第四，命题。

英语(一)命题是根据标准化考试的要求设计的。命题的广度和难度根据本大纲规定的知识范围和能力要求确定。部分命题材料摘自英语(一)自学教程。阅读和写作是统考的主要科目，听力和口语不是统考的必考科目。

统考试题包括客观题和主观题，分别占试卷总分的55%和45%。论文由七个部分组成，包括:阅读判断、阅读选择、概括段落大意和完成句子、填充句子和短文、填充单词和短文、完形短文和短文写作。试卷的内容和结构描述如下:

第一部分是阅读判断。

这部分要求考生理解文中明确表达的概念或细节，推断隐含表达的内容，理解全文的主题和作者的态度。能根据语境推断新词的意思，理解句子和语篇结构的关系。文章的这一部分选自地道的语料库，如英语国家流行的阅读材料、旅游手册和操作说明等。，并根据语言难度进行适当调整。对于无法猜测和影响理解的关键词，其含义用中文表示。精选的文章涵盖了广泛的主题，涉及不同的体裁，如叙述，解释和讨论。

这部分要求考生在阅读一篇350字左右的短文的基础上，判断10句话所表达的信息。有些信息是正确的，有些是错误的，有些在文章中没有提到。

这部分有10个小项目。每小项1分，共10分。

第二部分是阅读选择。

这部分要求考生:理解文章的主题和精髓；掌握文章的基本结构；理解课文要点的事实和细节；进行简单的推理和判断；根据上下文推断新词的定义；理解作者的意图、观点和态度。

这部分选取了一篇篇幅约300字的短文，题材包括人文、科技、经济、环境、健康等热点话题。一些新词的中文解释会适当给出。在一篇短文之后，有五个问题。Ru要求考生在每个问题后从四个选项中选择最佳选项。

这部分有5个小项目。每个小项目2分，共10分。

第三部分总结段落大意，完成句子。

这部分包括一篇短文(约350字)。还有两个任务:总结段落大意，完成句子。其中，段落概括旨在考察考生宏观把握文章结构、概括段落、提取关键信息的能力。这个任务有5到6个简单句或小标题。这些标题或词是文章每一段的总结和阐述，其中一个是干扰项。要求考生根据文章内容选择最合适的段落思路或小标题。补句主要考察考生定位和查找关键信息的能力。本任务有5或6个不完整句子和6或7个备选词，内容一般为名词短语、动宾短语、形容词结构、非谓语结构或短句等。要求考生在空框中填入符合题意的选项，并完成每一句。

这部分有10个小项目。每小项1分，共10分。

第四部分补句补语。

这一部分主要考察考生对段落特征的识别能力(如连贯性和一致性等)。)并掌握文章的结构。要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容，理解句子和段落之间的关系，具备运用语法知识分析理解长难句的能力。

这一部分选取了一篇总长度约350字的短文，选取的材料多为观点明确、条理清晰的说明文或议论文。要求考生在理解文章整体结构和段落与句子关系的基础上，从给定的6个备选方案中选择5个对应项。

这部分有5个小项目。每个小项目2分，共10分。

第五部分是歌词和补充。

这一部分考察考生理解文章和语篇中词语的能力。选文一般250-300字，一科涉及科普知识、社会热点等。短文中留出10个单词的空框，要求考生从给定的12个备选单词中选择符合上下文的单词，并填写相应的空空格，使短文意思通顺，表达正确。2个不正确的选项令人不安。词汇主要涉及名词、动词、形容词、副词等。文首一句没有设置空格，两个空格之间会有一定的间隔，保证考生对课文的正确理解。

这部分有10个小项目。每项1.5分，合计15分。

第六部分格式塔补充

本部分考查考生理解和运用语言的综合能力。要求考生准确掌握单词的拼写，熟练掌握派生、屈折等构词方法。具备语篇分析能力，能通过语境语义和语篇结构有效分析特定词语的意义、词性、时态和情态。文章选自英语国家的流行报刊杂志，涵盖人物传记、社会文化、日常知识、科普等常见话题。

要求考生在阅读一篇150字左右(删除10字)的短文的基础上，将空对应的提示词转换成合适的词汇形式填入课文，使短文意思完整，语法正确。

这部分有10个小项目。每项1.5分，合计15分。

第七部分是短文写作。

这部分考查考生的书面表达能力。要求考生根据给定情况写出不少于120字(不含标点符号)的文章。情境以图片、图表、文字等形式提供。考生要能够准确运用所学的语言知识，按照写作要求清晰连贯地表达自己的意思。

本部分1题，30分。

动词 （verb的缩写）检查

本课程考试采用闭卷方式，统考采用笔试。考试时间为150分钟。满分100分，及格60分。本课程采用统一设计的答题纸。考生须按要求在答题纸相应位置填写并写出所有问题的答案。

不及物动词学习方法

随着现代社会竞争日益激烈，生活节奏不断加快，部分考生可以脱产学习或参加社会救助。然而，很多考生几乎没有机会在学校全日制学习，甚至参加业余社会救助。因此，自学者可以采取社会救助或采取自学的方式来处理工作与学习的矛盾。无论是参加社会助学还是自学，考生都要采取相应的学习策略和方法，提高备考效率。

1.采取个人自觉的方法。

掌握了高中生英语水平，有一定自我意识能力的考生可以采取自学的方式。个人自学可以采取以下策略:

1)明确学习目标。

考生必须设定自己的学习目标。学习英语是一个缓慢、渐进、循序渐进的过程，不能没有目标。学习目标包括长期目标和短期目标。比如你的长期目标是精读2本教材，复习背3500字，读一本语法书，广泛阅读3万字的阅读材料等。你的短期目标是在3到5个月内完成学习任务。一旦确定了学习目标，就要充满热情，克服困难，努力实现预设的目标。

2)制定学习计划。

成人学习者的学习要体现规划，根据自己的能力、智力、原有基础、工作和家庭实际，制定学习计划和安排自学时间，从现有的起点一步步推进。有时间管理学习内容，安排计划。工作之余，我们应该每天挤出一定的时间来自学英语，或者听、说、读、写。你也可以在上下班的路上或者做家务的时候听录音或者英文歌来增强语感。

3)探索学习方法。

合适的学习方法是提高学习效率的捷径。由于考生的工作生活环境、学习条件、学习兴趣不同，其学习方法也因人而异。考生要根据自己的水平和学习习惯探索合适的方法，增加语言实践，巩固学习成果。比如考生可以大量阅读英语阅读材料，通过各种方式收听广播或视频资料，通过互联网找到口头和书面交流的对象，从而不断巩固和内化所学内容。学习一门语言，要真正做到一本书接着一本书的阅读理解，辅以广泛的听力、阅读和写作练习，这样才能逐渐培养良好的语感。

2.走社会救助的路子。

只要条件允许，考生可以参加社会救助。参加社会助学的考生可以在老师的指导下系统地学习语言知识，获得语言实践的机会，能够及时通过老师解决学习中的困难和问题。因此，他们比自学的考生更有优势。但参加社会救助的考生容易产生依赖性，缺乏主动学习的精神，学习效果可能不理想。

参加社会助学的考生不仅要取得理想的学习成绩，还要注意学习方法，努力克服对学习的依赖，走向自主学习。具有自主学习能力的考生具有独立性和责任感，能够积极设计自己的学习，积极参与课堂互动，采用有效的方法提高学习效果。

七、社会救助。

高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。英语(1)是一门实践性很强的课程，通过自学很难完全达到教学大纲的要求。《高等教育自学考试暂行办法》指出，国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量根据高等教育自学考试专业考试计划和教学大纲的要求，通过电视、广播、函授、面授等形式开展助学活动。社会帮扶可以让广大考生有机会接受校园文化的熏陶，帮助他们系统学习这门课程，解决学习过程中遇到的难题，增加他们参加自学考试的信心和决心，提高学习效率和质量。但是，社会帮扶不能仅仅局限于课堂教学，还可以同时用于网上学习，使得自学考试从单一的考试制度转变为教育制度，从而促进了自学考试的可持续发展。

八、教材。

本课程为英语水平测试，主要是按照设定的标准考查考生的语言能力。所需书目为英语(一)自学教程，指定为全国高等教育自学考试公共课。虽然考试命题并不完全基于本教材，但它提供了本课程考试的内容和要求，是学习者和考生掌握英语并通过本次考试的重要载体。

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