XI。雨果的《希腊孩子》和《第四夜的记忆》。

(一)学习的目的和要求。

了解雨果的主要创作成就和历史地位；了解两首诗《希腊孩子》和《第四夜的回忆》的背景；理解两首诗的主题及其艺术特色。

(二)课程内容。

1.诗歌《希腊孩子》和《四夜回忆》。

2.雨果生平及创作简介:《希腊孩子》和《第四夜的记忆》的思想艺术分析。

(三)考核要求和考核知识点。

1.记忆:雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖，是19世纪法国文学的代表。雨果的诗歌、小说和戏剧的标题；背诵《希腊儿童》的最后两节。

2.理解:《希腊孩子》和《四夜回忆》的写作背景；《克伦威尔序:埃尔纳尼之战》理论命题的核心和意义。

3.大师:《希腊孩子》在三重“恐怖”和四层主题中的积极思想内容；这首诗的艺术特色(反向对接、对比手法、丰富联想、画面感、节奏感、诗风)；4日晚顾衣的思想和主题(揭露波拿巴反动政治的残酷、政治野心家的冷酷和反动政客的丑恶，分析绝对主义者反对共和的本质)；这首诗的特点是素描风格冷静，风格简单直白，演唱节奏缓慢低沉，细节刻画典型。

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