英美文学选读能过吗？不通过的话，听不听制作小编的方法？

自考英语专业，英美文学选读往往困扰很多考生，通过率不是很高。主要是这门课需要记忆和理解的知识点太多，那么这门课如何通过考试，知识点又如何容易记忆呢？小编有一个很好的办法，因为这门课复习的重点是注意教材中的文学知识和教材的选本，只有抓住重点才能得分。

教材中的文学知识比较复杂，考生不仅要加强记忆，还要注意使用正确有效的学习方法。首先，考生要学会把厚书读薄，然后再做厚。考生在学习英美文学教材时，应能列出不同时期英美文学的文学流派、代表作家和代表作品。

如果你脑子里对英美文学的大致脉络有一个清晰的印象，可以说是把厚厚的课本看得稀里糊涂。以英国维多利亚时代的文学为例。考生不仅要知道批判现实主义小说是这一时期的主流，还要明白这部小说有社会原因、哲学基础和审美基础。

考生在学习这部分内容时，建议先看看主流流派，了解同一流派所有作家的共性，再具体把握每个作家的写作特点。可见，在研究教材内容的时候，从粗到细看教材是远远不够的，要由细到粗。考生不仅要能了解各个时期和文学流派的历史文化背景，以及那个时期该流派文学的思想和特点，还要能了解各个重要作家的生平，在文学上的地位和贡献，代表作品的主要内容，艺术特色等。

在细化和加厚书本的过程中，自然考生已经完全掌握了基础知识。从历年考试来看，很遗憾考生在回答体裁、思潮、作家风格特征等选择题时，失分率很高。考生首先要从宏观上掌握文学知识，然后从细节上仔细研究更重要的作家。学文学没有捷径，这部分内容难度不大。考生只要认真学习教材，就能有很好的学习效果。

考生在学习这些基础知识时，要注意加强记忆，包括一些具体作家作品的名字。他们考的时候写错了，丢了分，是很可惜的。比如在以往的考试中，有考生把美国作家菲茨杰拉德写成菲茨杰拉德，把他的小说《了不起的盖茨比》写成盖茨比；有的考生误将《了不起的盖茨比》的作者回答为詹姆斯·乔伊斯或其他不相干的作家；有的考生把T. S .艾略特和乔治·艾略特的作品和作品中的人物混为一谈；有些考生不知道试题中引文的作者，把英国维多利亚时代小说家乔治·艾略特的《中产阶级游行》写成T. S .艾略特。

其他考生可以回答被引用作家和作品的名字，但作品中人物的名字不会被书写或拼错。有些考生甚至把作者作品的国家和年代、体裁混为一谈。这些年考试出现的这些错误，其实都是记忆不足造成的，很可惜。

建议考生分类总结或列出文学体裁、代表作家生平、文学地位和贡献、主要代表作品和艺术特色、国家、年代等。，从而形成清晰的记忆，通过对比加深记忆。考生在学习这些知识的时候，要加深记忆，注意理解，同时要有一定的问题意识。例如，有人提出问题，从主题、人物塑造、语言和风格等方面回答狄更斯的艺术特色和福克纳对美国文学的贡献。很多考生首先叙述作家的生平，然后列举他们的代表作，最后谈一谈他们在文学史上的地位或重要性。至于狄更斯的艺术特色或者福克纳的作品，主题、人物塑造、语言、风格。这样就难免丢分。

考生应总结不同作家的艺术特色，或一个作家在主题、人物塑造、语言风格等方面的特点和贡献。关于一个作家有很多相关的知识，比如他的生平、流派、贡献、作品特点等。考生复习时要有全面的把握，但在记忆时要保持清晰的思维。

考生应仔细阅读，尽最大努力理解教材的选定文本。有些考生平时不注意好好学习，不努力阅读理解所选课文，考前花时间精力看一些参考书或者做一些模拟题，希望能通过考试。实践证明这样做效果不好，很多考生影响了成绩。英美文学选修课不同于一般的基础课，它不仅强调考生要掌握一定的文学基础知识，而且更注重考核考生的文学素养。要求考生具备一定的阅读理解英美文学原著的能力，学习一些文学分析的技巧。考生除了要学习不同时期不同流派的文学特点，了解代表作家外，还要仔细阅读教材中选取的每个作家代表作品的选读作品，重点了解一些著名的文章和段落。在学习过程中，考生应尽快发现阅读理解上的困难，并向老师或一些参考书寻求早期解决办法。

考生平时复习备考时是否认真研读过所选文章，会在考试时直接进行测试。有的考生平时只看作家和文学流派的介绍，不看或看不懂教材中摘抄的语录，从而失分。本课程试卷的第二题和第三题是直接从教材中选取一些作品的引文，要求考生回答作者姓名和出处，理解引文。如果考生在复习的时候没有仔细阅读选读的文章，往往不知道引文来自哪里，或者只是随便写几个知名的名字。于是，这样的现象就出现了。如果是引自诗歌，答案往往集中在雪莱、济慈、罗伯特·弗罗斯特、惠特曼等著名诗人身上；；如果是引用小说的话，答案往往是简·奥斯汀、詹姆斯·乔伊斯、查尔斯·狄更斯、海明威、福克纳、霍索姆等等。虽然这些著名作家的作品经常出现在试题中，但由于考生根本没有阅读或理解引文，所以给出的答案在年代、体裁和风格上与真正的小说家给出的答案大相径庭。如果答案是关于对语录的理解，有的考生只能根据自己的猜测来答题。

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