湖北省2014年自考《大学语文》备考指导

浏览次数:次 发布时间:2022-01-19

自学大学语文备考相关指南。

一、考生在学习大学语文过程中的误区

1.《大学语文》很容易,不学也能过。

回答:“大学语文”确实没有专业课难;但毕竟是大学课程,还是比较难。它不仅评估考生是否认真阅读了课文,还评估考生是否真正掌握了课程应该掌握的知识。

2.整本教材52篇,我没时间学。希望老师画重点课文。

答:自考的部分课程分为重点章节和非重点章节,重点章节是考试的重点。《大学语文》52篇课文无重点或无重点,需要根据考试大纲要求掌握。

3.大学语文有很多课文是高中学过的。不用再学了吗?

回答:高中语文和大学语文不一样。对于高中学的课文,大学还是要按照大学的教学要求好好学习。

4.一个老师特别准,平时不用学习,只临时听老师提问。

回答:“题目准确”只是辅导到位,符合自学辅导的教学要求;没有导师可以背书试题。

老师可以保证我会通过考试。

回答:没有人能保证考生通过考试。只有在努力学习,真正掌握了该掌握的知识的基础上,才能通过考试。

2.简述近年来大学语文的命题

1.自学命题分为国家命题,各省有各的命题;

2.以上两个命题的考核水平没有区别,都是基于考试大纲的要求。考核目标是应用技术类大学的实际水平;

3.从题库中随机抽取一些自学科目命题;有的自考科目是考官院校的老师提出来的;

4.命题老师与自习办公室签订了保密协议,不得泄露其命题老师的身份,更不得泄露试题;

5.考题一般都是从题库中随机抽取,也就是说一年的考题没人能知道。

一般来说,去年的考题今年不会再考了。

三,大学语文学习与复习的重点:

大学语文主要复习和掌握四个部分:

(一)认真学习课本上的课文

正文52篇,议论文10篇,记叙文17篇,诗歌18篇,小说7篇。四个部分的选定内容要逐一阅读掌握,加强对课文内容的理解。这里特别强调的是,考生必须加强对课本中所选课文内容的理解。

在过去的《大学语文》考试中,有许多问题用来评估考生是否记住了课文的内容。

1.《秋水》(节选)说,“仲尼语以为伯”,而“仲尼”在语指

A.伯夷,孟子,孔子,老子

【答案】C

【分析】这是对一个大学生最基本的人文知识的考查。没有丝毫困难。

2.蔡元培在就任北京大学校长的演讲中,提到了自己在德国的生活经历,用来说明问题

A.坚持目标,端正学风,注意美德,尊重老师和朋友

【答案】D

【分析】这是一个典型的评估是否读课本的测试。蔡元培在就任北大校长的讲话中阐述了“三件事”:抱着目的;道德;各位老师;阅读课文,掌握三个具体论述的内容。

在德国,我每次去商店买东西,店主都热情招待我,付钱收货,互相感谢。虽然这是一个很小的措施,但是对于沟通来说也是必须的。普通人都这样。大学生怎么样?对于师友的尊重,剩下的希望就在于三王了。

3.以下作品中,作者是韩愈

A.《庄辉唐集》

C.“甄吉川先生”, D .“范”

【答案】B

【分析】文中作者介绍的内容也需要认真阅读和掌握。尤其是作家的主要代表作品需要掌握。庄辉·霍尔文集:侯方域;真传先生文集:归有光;范吉川:杜牧;

韩愈自称昌黎,故称韩昌黎。

4.在文章《第一个故事》中,“不愁米盐,不努力就努力”的人物有

A.外国祖先周如仁

C.大姐,老太太

【答案】B

【分析】这是一个典型的测试,用来评估考生是否阅读了课文。咸宜是周儒;外国老祖宗天天让人问问题。儒家的人不愁米盐,不做打算就辛苦。

5.杜甫《秋八首》的创作地点是

A.夔州b .长安c .巩县d .成都

【回答】A

【分析】把握杜甫写这首诗的环境,把握时代背景。

6.《长恨歌》中的主角“派空琪宇如电,上天入地,下望四方”是

A.杨贵妃b .董双城c .梨园弟子d .临沂道士

【答案】D

【分析】典型的简单试题,评估考生是否阅读了课文。

7.在以下《祖国,我亲爱的祖国》的画面中,“百年来一直旋转的累歌”是

A.破旧的旧水车,黑色矿灯

C.路基年久失修在淤泥海滩上的驳船

【回答】A

【解析】诗词需要考生背诵,至少要读好。

我是你河边的旧水车。

旋转百年累歌

我是你额头上发黑的矿灯

根据你在历史隧道中的摸索

我是一粒枯萎的稻穗;这是一个破旧的路基

这是淤泥沙滩上的一艘驳船

把绳子拉深

到你的肩膀

8.在《玛姬的礼物》中,《示巴女王》中的珠宝首饰相形见绌

A.黛拉的美发金表

C.玳瑁梳子白金手镯

【回答】A

【解析】典型评估是否看过课文的试题。

夫妻俩特别以两件事为荣,一件是吉姆的三代祖传金表,另一件是德拉的头发。如果示巴女王住在天井对面的公寓里,有一天德拉会把头发挂在窗外晾干,让女王的珠宝和礼物相形见绌。如果所罗门王是看门人,把他所有的财富都堆在地下室,吉姆每次路过都会掏出金表,让所罗门吹胡子瞪眼。

9.以下“我的世界观”陈述表达了作者的“基本生活观”

A.人们为他人而活

B.每个人都有一定的理想,这决定了他努力的方向和判断

C.我真的是一个“孤独的旅行者”

D.只有个人才能创造出高尚而杰出的东西

【回答】A

【分析】评估对文本的理解,同时评估对文本的阅读。

我们每个人都只是在这个世界上短暂的停留;目的是什么,但我不知道,虽然有时候我觉得我对它有感觉。但是,没有必要深入思考,只要我们从日常生活中能够理解:人是为别人而活的——首先,对于那些人来说,他们的快乐和健康与我们自己的幸福有关;然后,对于很多我们不认识的人来说,他们的命运通过同情的纽带与我们紧密相连。我每天无数次提醒自己,我的精神生活和物质生活都依赖于别人(包括活人和死人)的劳动,我必须尽我所能去回报我所得到的和我仍然得到的。

10.胡适在《宽容与自由》中报道,他年轻时引用“王制”的专制法律,痛斥中国古代小说如下:

A.《红楼梦》《西游记》

C.《水浒传》d .《沈峰爆炸》

E.三国演义

[回答]BD

【分析】考察考生对课文的阅读情况。17岁时(1908年8月),我在《竞赛旬报》上发表了几篇《无鬼从化》,其中一篇是大骂小说《西游记》和《沈峰棒》。

(二)有一定的难度,需要考生在阅读课文的基础上理解和掌握考试大纲的要求,思考和掌握【提示】知识的相关知识。

1.《剑家》以下诗句中,描写抒情主人公对下游意中人的追求是

A.采,千年未

B .所谓夷人在水

C.跟着它,路被堵住了,向右拐。跟着它,在水里游泳

【答案】D;

【分析】这个测试有些难度。但考核也是掌握这首诗最基础的知识。【提示】书的中心意象是“在水边”。说明人类正面临着一种难以捉摸的人生境遇。有两种情况可以追求:一种是追求逆流,广阔的秋水,纵横的音程,山高水,路堵长;另一种,顺流追击,痴情恍惚,若无幻觉迷离,“万在水中央”。两种结果都遥不可及。逆流追求:追随它,路漫漫其修远兮;从它回来,路是堵的,是缝的;从它回来,路是堵的,是对的;顺着河:从它游回来,在水中间游。回去从那游过去,在水里游。从那里游回来,在水里游。

2.在下面的“英宁”角色中,监督英宁从“笑”“少教训”到成为“完整的人”的是

A.王子服b .狐狸妈妈c .桂木d .婆婆

【答案】C;

【分析】这个问题比较难,需要在阅读文本的基础上对文本内容有一定的了解。【提示】把握好桂木在全文中的作用。桂木形象具有整体建构和主题深化的双重价值。小说表层叙事:王子遇美,思美,求美,嫁美。内在结构是桂木养狐女、教狐女、娶狐女的过程。表面上看,有很多偶然的巧合。其实这些巧合都是桂木为了履行照顾狐女的义务而刻意安排的。这是一部她精心策划的戏剧。桂木的全能才是导演这部喜剧的真正机制。尤其是她对英宁的反复教导,使英宁从“笑个不停”到“有时笑个不停”,从“学得少”到“成为一个完整的人”,加速了英宁自然本性的丧失,从而清晰地体现了小说揭示人类困境的主题。

3.用项羽的话说就是下面的“外侠”,蔑视敌人和死亡的精神是

A.今天我的死不是战争罪

B.韩得了楚?是他楚人也

C.我把另一个给公众

D.听说韩买了我的第一笔钱,我就住了几千户。我是罗德

【答案】D

【分析】考察课文内容的阅读情况和每个句子的理解情况,【提示】。

4.《石翔》:“在我看来,所谓的‘南洋武术班’比石翔卖拳头的膏药强多了。”作者的目的是这样说的

A.欣赏民间技艺的进步。对比忽视振兴石翔

C.证明石翔品味的提高讽刺观众素质的下降

【答案】B

【分析】1、评估对文本思想内容和主题的真实理解;2.评估这个描述的表达。

5.与其他简单的游记相比,都江堰的一个重要特点是

A.生动地讲述历史故事

B.将生活经验融入自然描述

C.准确描述地理环境

D.它具有很强的象征意义和思辨色彩

【答案】D

【分析】评估:1、评估对都江堰艺术特色的掌握程度;2.评估候选人分析问题的能力;

6.《美人之美》(春花秋月是什么时候)下面这句话,是比喻江山易主

A.春花秋月是什么时候?无尽的循环什么时候结束?

B.昨晚小楼又偏东了,这个古老的国家不忍心回头看月亮

C.玉雕应该还存在,但朱妍改变了它

D.你能有多少烦恼?就看那条越江向东流!

【答案】C

【分析】评估对这个词基本内容的掌握程度;

(3)很难评估考生分析问题的能力。

1.在《冯谖·格斯特·孟尝君》的下列情节中,能表现孟尝君下士性格的是

A.弹子弹的三首歌b .为薛负责

C.西游梁在薛建立祠堂

【回答】A

【分析】这个测试首先考察阅读课文,其次考察深入理解和分析课文内容的能力。ABCD描述的演员都是冯谖。BCD是冯谖为孟尝君工作的倡议;a表明冯谖是贪得无厌的,但孟尝君并没有责备他,而是满足了他的要求,体现了孟尝君文人的可敬。

2.下面几句写的月光引发了作者对母亲的深深怀念

A.此时月亮如镜,山复原妆,湖复原额

B.古老的祭坛被黑暗笼罩着,然后月光逐渐飘了上来

C.月亮也偷偷藏在东方

D.群山笼罩在月光下,像母亲庄严而神圣的胸膛

【答案】B

【分析】这个问题比较难。

(1)判断ABCD是哪篇:A选自张岱《西湖七月半》;b选自I和地坛;c选自《秋夜》;d选自香雪海;

(2)确定文章描述时每句话出现什么问题。

(4)评估语文知识的试题。

这类试题比较灵活,很难评估考生对语文知识的灵活掌握和理解。

附件:大学语文中的语文知识总结材料

1.议论文的三个要素:论证、论证和论证

(1)论证:

已在文章《论毅力》《宽容与自由》《咬文嚼字》中有所表现

你需要自己总结一下:“我在乡下”“秋水”“吃饭”

总论和分论:《包容与自由》、《秋水》、《五代诗灵官序》

(2)论据

理论论据:

名言、定理和公理、谚语和格言

事实论据:具体事实和一般事实

(3)

论证:理论与论证

归纳:

论证和概括

演绎法:普遍真理,名言

比较法:比较法和类比法

2.叙述的顺序

剧情简介:按照事物发展的顺序进行叙述。比如《围城下的屏障》、《冯谖客孟尝君》;

倒叙:把人物,事件的结局,或者人物经历,事件过程中最精彩、最突出的片段放在你面前。如《马陵传》、《哭小哥》、《金鲤百裙》。

插入:在旁白过程中,暂停,插入另一段,然后记下原旁白。比如《麋鹿之光》。

[例]《马陵传》的叙事特点如下

A.剪下并讨论

B .用两行
C .插入
D .闪回

【答案】D

【分析】考察每篇文章的叙事特点。有一定的难度。一首《麋鹿之光》;b《玛姬的礼物》;c《麋鹿之光》;d《马陵传》;

3.修辞方法

比喻:类比

平行性:二元性

提问:反诘

层次:《论毅力》;

借代:《马陵传》、《赣州八声》;

召唤:李清照《声声慢》;《锦鲤百裙》等

[例子]《哭弟弟》:“我也想为过早离开,没有出现在报纸上的同龄人哭。经过几次雪欺霜,他们终于挣扎着开了几瓣,还没盛开就突然枯萎了。”这段话中使用的修辞是

A.比喻b .夸张c .类比d .比喻

【回答】A

【分析】灵活掌握评价中的比喻修辞。

【例】在以下“我愿成为洪流”的意象中,诗人都是自我隐喻。

A.贫瘠的森林城堡的废墟

C.常春藤小草棚

E.云

[回答]ABDE

【分析】1、评估对自我隐喻的理解和掌握程度。自我隐喻是一种隐喻。2、评价诗歌内容的熟练度。

以上四点,只有“C,Ivy”是情人的比喻。

我愿意成为城堡的废墟,站在山顶上,哪怕很容易被摧毁,我也不会后悔;只要我的爱人是常春藤,绿色的枝干就像手臂,沿着我的额头升起。

4.抒情诗的方法

直接作词:《项夫人》《长恨歌》《慢声》《一个字》《祖国,我亲爱的祖国》

抒情借用:

(1)性质:“饮酒”

(2)爱情入景:《项夫人》《秋星》《长恨歌》

(3)现场感同身受:《慢声》、《长恨歌》、《秋星》、《别康桥》

(4)因情景观设计:《项夫人》《长恨歌》《雨巷》

借物作词:《贾加》《项夫人》《折谷天》《永别了康桥》《八生甘州》《长恨歌》

间接抒情:

(1)通过行为抒情:《难走》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼》《别康桥》《巴生赣州》

(2)比喻抒情:《于美人》、《长恨歌》、《慢声》(自我比喻)、《触鱼》、《别康桥》

(3)通过象征主义抒情

:《很难走》《一个词》《细枝》《早雁》《触鱼》《雨巷》《祖国,我亲爱的祖国》

(4)典故作词:《难走》《鹧鸪日》《碰鱼》

[例子]《摸鱼》(更能消除几场风暴)是下一部电影的主要抒情方式

A.通过你的举止表达你的感受

C.借场景填词,d .借典故填词

[解析]D

【分析】(1)诗歌的六种间接抒情方式是学习的重点和难点。

(2)《摸鱼》(可以消除几次风波),第一部分主要是用风景来表达情感,下一部分主要是用典故来表达情感。

[例子]在下面的诗和句子中,有一些抒情的诗

A.桃树和李树开花了,在春天的风中,秋雨过后,树叶落在地上

B.应该注意的是,胡琦是连续骑行的,他是一个接一个地由春风回去的

C.春花秋月是什么时候,你对过去了解多少

D.是红色的衰落,是衰落,是浪费

E.过了长门就什么都不对了,跟来的就不一样了。

[回答]ACD

【分析】评价借用风景来表达情感。

5.表达技巧:

回想起来:《哭泣的小哥哥》、《马陵传》、《金鲤百裙》;

由小见大:《石翔》、《苦恼》;

托物言志:《秋夜》;

对比:《苦恼》、《都江堰》、《种树骆驼传》、《西湖七月半》、《石翔》;《锦鲤百裙》与《苦恼》

铺垫:纪念傅雷。

侧对比:《哭小哥哥》《马陵传》《张仲诚传序》《金鲫鱼百裙》

对比:《石翔》《冯谖客孟尝君》《张仲诚传序》《马陵传》《苦恼》类比:《种树骆驼》

想先宣传压制一下:“冯谖客孟尝君”“都江堰”

符号;《秋夜》《我与地坛》《蚂蚁大战》《麋鹿的光》《都江堰》《哦,香雪海》《英宁》

拟人化:秋夜,都江堰,蚂蚁大战

[示例]在以下陈述中,使用了象征主义

A.我看着远处窗户上闪耀的光。我面前是一片大海。灯光在呼唤我。我迫不及待地想在我的胳膊下生下翅膀,立即飞到那里

B.在过去的十五年里,这个古老花园的形状被看不懂的人任意雕刻。幸运的是,没有人能改变它

C.但坛后的舞台坍塌了,椽子像细肋骨一样暴露在“光天化日之下”

D.我们这一代人坐船,在一朵莲花里睡了十里。香气让人心情舒畅,梦境清晰。

E.互相残杀的激烈战斗,红色共和党和黑色帝国派展开了你死我活的战斗。虽然他们没有听到呐喊,但人类的战争从未如此绝望过;

[回答]ABE

【分析】评估考生是否灵活掌握了象征手法;有困难。


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