比如外国文学史上某一段之后的问题是古代和中世纪的东方文学在世界文学史上的地位如何？

比如外国文学史上某一段之后，问题是:古代和中世纪的东方文学在世界文学史上的地位如何？

她首先是根据自己的文学知识想到的。既然问题中有东方，中国古代文学自然占有一定地位。先秦时期出现了《诗经》《楚辞》等一系列伟大的作品，古埃及文学、古巴比伦文学、古印度文学等中国古代文学也与古代文学有关。课后尽量思考问题，尽量多思考。

然后看有问题和这些想法的具体文章，看看你没有想到的。比如上面的问题，提到古代亚非文学不仅是人类文明的摇篮，也是世界文学最早或更早的发源地，产生了上述古代文学。古埃及文学和古巴比伦文学是世界上最古老的文学。诗歌和故事影响了希腊和罗马文学，并通过希腊和罗马文学丰富了欧洲文学创作。古印度文学的两部史诗也是艺术珍品，是世界史诗文学史上的巨大收获。

总之，古代亚非文学以其极高的思想艺术成就，不仅丰富了世界文学的艺术宝库，也为中世纪亚非文学的出现奠定了基础。中世纪亚非文学在世界文学中占有突出地位，尤其是其早中期文学达到了当时世界文学的巅峰。虽然中世纪后期的文学在数量和质量上远远落后于欧洲同期文学，但也有一些作家和作品影响深远。

通过逆向学习，不仅解决了课后的问题，而且对这部分内容的理解也更加深刻，这与从前到后看的效果明显不同。

为了方便自学，每章每节前面都有一个内容提示或者课后有一个主要思想内容提示，让大家都能看懂。很多人看书的时候会先看这些小技巧。张小凡不赞成这种做法。她说如果她这么做了，会在脑子里留下印象。当她看具体内容时，会联想到课后的小技巧，而不是创造性的思考和思考。作品中刻画的人物是一个怎样的人，表现出怎样的思想和人物，这种思想和人物产生的背景是怎样的。这些重要的内容要在看完作品后自己去思考和思考，学会组织自己的语言表达，而不是看着作者现成的答案。

另外，这些内容往往是考试的重要题型，只看提示只能背答案。通过阅读作品，不断总结和实践，可以提高我们的综合应用能力。如果在考试中遇到类似的问题，我们可以根据平时的积累写正确的评语，不管是不是书上的原标题。

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