文学知识和语文知识测试考生的相关知识水平，对这部分知识的回答很有把握，考点都在文前后台。

文学知识和语文知识测试考生的相关知识水平，对这部分知识的回答很有把握，考点都在文前后台。

第一:语言知识

这次考核的重点是古汉语知识。因此，教材中的文言文，包括9篇论文和8篇记叙文，加上2篇《前赤壁赋》和《石冲与王锴争富》，是复习的重点，其中10篇精读课文尤为重要。评估的重点是文言文实词、文言文虚词、特殊语法现象和文言文句式。其中，对实词的评价主要是鉴别古今意义不同的词，虚词只考“之、其、者、所、一、子、二、则、言、乃”等10个虚词的意义和用法。有七种特殊的语法现象和句子评价:使役句、意动句、名词作状语、名词作动词、判断句、被动句和倒装句。这些内容基本都在课文后面的“笔记”里，所以在阅读和复习的过程中要特别注意课文的“笔记”。一般来说，文言文第一注多为解法，不在此类考试范围内；在其他注释中，关于年份、人名、地名、典故、引文、考证等特殊词语或生僻字的注释将不包括在内。注意一些注释，如古今歧义或多义词的注释，常用文言虚词的注释，文言特殊语法现象和句式的注释，难句的串音等。

第二:文学知识

文学知识内容复杂，要学会分类总结，把握重点。这部分考试内容主要是作家的作品知识和文体知识。对于作家作品的知识，大纲只要求考生记住关于一个作家及其作品的基本知识，而其他次要知识点，如作家的生卒年、籍贯、官职表现、作品的具体背景和版本等，不纳入考试范围；在文体知识方面，有文体类型和特点。

第三:文本阅读分析

这一部分考察考生的阅读和分析能力。课本上每篇课文后面都有一个“提示”。一般来说，所有阅读分析题的答案都在这个“提示”里。每篇课文后面的“提示”是对课文思想内容和艺术特色的高度集中的总结，主要包括以下几个方面:

(1)文本写作的背景；

　　(2)课文的主旨;
　　(3)课文的体裁特点;
　　(4)课文的层次内容;
　　(5)课文的基本表现方法和主要艺术特点。
　　教材中每单元后有4篇文体简介文章，在近年来的命题中，与这四篇文章有关的内容占的比重越来越大，应予以特别注意。四篇文体简介文章中，为了解释名词术语和说明有关道理，结合教材中的作品，列举了许多具体实例，有不少考题即直接来自这些实例。对于文体简介文章中的术语主要以理解为主，学会运用。

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本文标签： 自考专升本

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