小编了解到，由于缺乏对自考学生的有效指导，在复习英语时很容易陷入误区。如果想避免误解，考生要有明确的目标，注重准备。

小编了解到，由于缺乏对自考学生的有效指导，在复习英语时很容易陷入误区。如果想避免误解，考生要有明确的目标，注重准备。

其中一个误区:对课本内容的处理没有歧视，有很多考生想在考前一两个月把书从头到尾看一遍。但是因为教材内容太复杂，复习任务重，很难拿到。即使勉强浏览整本书，也只是一瞥水，不会留下深刻的印象。只是一种心理安慰。

应对策略:从厚到薄看教材，从薄看书籍的有效策略是，在书中抓住与考试相关的重点。教材重点放在三个方面:课后笔记、课后练习、语法题目。很多课后练习在题型和方向上都和考试没有直接关系，所以要选。每节课练习的“汉英翻译”部分都会对考试有很大的促进作用。另外，语法也不可忽视，包括讲解和练习，因为语法和词汇都是重要的考核项目。

误区二:词汇量局限于课本的考生往往误以为课本上出现的单词都必须掌握，掌握了就够了。其实考试的词汇范围并不限于课本，而是以考试大纲为准。一方面，教材中有很多单词超出大纲，不需要掌握，所以没有纳入考试；另一方面，大纲要求的很多词汇课本都没有包括在内。由此可见，这样不仅会浪费很多精力，而且也达不到考试对词汇的实际要求。

应对策略:掌握词汇要以大纲为依据。这样的词汇手册很好找。如果你手头没有，你应该尽快准备一个。这并不是说要按字母顺序一页一页地背，而是定义范围。也可以根据自己的实际情况对不熟悉的单词进行标注，然后进行重点突破，反复记忆，这样可以缩小范围，减少复习量。另外需要特别提醒的是，测试词汇的特点是金字塔形的。塔尖的字是几个比较难的字，难拼，难记。塔基里的词汇虽然简单，但却是考试的科目。

最后提醒考生，公共英语考试的重点是集中的，考试的范围体现在历年的试题上。所以复习是最好的前景。这里建议考生可以按部就班的对待每一套试题。比如第一步作为模拟练习，在考试规定的时间内完成整套试卷，把自己放在真实的考试情境中。下一步是自我评估。在这个过程中，我们不仅要检查答案结果，明确得失，还要分析错误，排除困难。

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