针对自考语文课的学习，要反复研究大纲，记忆要点，整理记忆。

一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，持续100天以上，就会形成习惯。过程不变，结果剧变，过程合理。成绩斐然！

,自考语文课的学习，要反复研究考试大纲，记忆要点，整理记忆。

1、针对考点，求“实”求“活”。

,记忆能力考点(发音、名句):练习要短而快，整体分散，反复、修改、重组；记住记住死亡，努力背，写准(尤其是背名句)，不要背。

,分析鉴赏能力测试点(古诗鉴赏，现代阅读):不要贪多，争取每篇得一分。

2，根据问题，求“辩”和“合”。

回答考试的问题！要树立审题意识。“无字无因”这个题目要考的准确全面，防止一个人丢一件东西，也防止一个人失踪。

读书，求“静”求“效”。安静地阅读，有效地写作。只有默读、细读，才能有“效率”，才能准确把握主题要求，充分理解原文大意，快速确定答题间隔，在答题中达到“效率”。

作文求“思考”求“深度”。“思考”就是思考，思考。“深”就是深，深刻。写作要在“思”中“深”，在“深”中表现“思”。要在“思考”中有效、高效地审视问题和想法，在“深入”中生动、真实地表达想法。

人脑的潜力是无限的。如果一个人的大脑发育完全，据说他可以记住26种语言的4000多本书的全部内容。爱因斯坦，世界上最聪明的人，只发展了12%，不要拿他的愚蠢当借口。如果你真的发狠了，谁知道你会有多好。

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