自考大学语文主要分为语言知识、文学知识和课程阅读分析。先来看看如何依次掌握三大方面。

,自学大学语文，首先要搞清楚所有的考试内容及其范围的界限。大学语文主要分为语言知识、文学知识和课程阅读分析。先来看看如何依次掌握三大方面。

第一:语言知识

,这部分考核的重点是古汉语知识。因此，教材中的文言文，包括9篇论文和8篇记叙文，加上2篇《前赤壁赋》和《石冲与王锴争富》，是复习的重点，其中10篇精读课文尤为重要。评估的重点是文言文实词、文言文虚词、特殊语法现象和文言文句式。其中，对实词的评价主要是鉴别古今意义不同的词，虚词只考“之、其、者、所、一、子、二、则、言、乃”等10个虚词的意义和用法。有七种特殊的语法现象和句子评价:使役句、意动句、名词作状语、名词作动词、判断句、被动句和倒装句。这些内容基本都在课文后面的“笔记”里，所以在阅读和复习的过程中要特别注意课文的“笔记”。一般来说，文言文第一注多为解法，不在此类考试范围内；在其他注释中，关于年份、人名、地名、典故、引文、考证等特殊词语或生僻字的注释将不包括在内。注意一些注释，如古今歧义或多义词的注释，常用文言虚词的注释，文言特殊语法现象和句式的注释，难句的串音等。

第二:文学知识

,文学知识内容复杂，要学会分类总结，把握重点。这部分考试内容主要是作家的作品知识和文体知识。对于作家作品的知识，大纲只要求考生记住关于一个作家及其作品的基本知识，而其他次要知识点，如作家的生卒年、籍贯、官职表现、作品的具体背景和版本等，不纳入考试范围；在文体知识方面，有文体类型和特点。

第三:文本阅读分析

,这一部分考察考生的阅读和分析能力。课本上每篇课文后面都有一个“提示”。一般来说，所有阅读分析题的答案都在这个“提示”里。每篇课文后面的“提示”，是对课文思想内容和艺术特色的高度集中的概括。

主要包括以下几个方面:(1)文本写作的背景；(2)正文的主要目的；(3)文本的体裁特征；(4)文本的层次内容；(5)文本的基本表现方法和主要艺术特征。

教材每个单元后面有四篇文体简文。近年来，与这四篇文章相关的内容所占比例越来越大，应予以特别关注。为了说明术语，说明相关原因，在四篇文体介绍文章中，结合教材中的作品，列举了很多具体的例子，很多考题直接来源于这些例子。对于文体介绍文章中的术语，主要是理解和学会使用。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！