
- 四百多分的二本大学公办有哪些 值得报考的院校推荐
- 2024.12.21
- 400分左右的公办二本大学有:新疆艺术学院、岭南师范学院、衡水学院、新疆农业大学、昆明学院、湖南城市学院、红河学院、西藏农牧学院、曲靖师范学院、山东工艺美术学院等。400分公办二本大学名单推荐(一)全国部分院校重庆科技学院、洛阳师范学院、新疆艺术学院、岭南师范学院、衡水学院、新疆农业大学、昆明学院、湖南城市学院、红河学...

- 440分左右能上哪些二本大学 有什么推荐
- 2024.12.21
- 440分左右可以报考的二本大学有中国矿业大学徐海学院、江西中医药大学、上饶师范学院、西藏农牧学院、新疆理工学院、海南医科大学、北部湾大学、甘肃中医药大学、山西工程技术学院等等。440分左右可以报考的二本大学有哪些以下是小编参考2024年数据整理的部分440分左右可以报考的二本大学,大家可以看一看。序号院校名称2024分...

- 史化生412分可以上什么大学 热门院校及专业推荐
- 2024.12.21
- 史化生412分可以上海南师范大学 01 组(中外合作)、桂林旅游学院 01 组(中外合作)、、江苏经贸职业技术学院、浙江机电职业技术学院、天津电子信息职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、武汉生物工程学院等。史化生412分可以上的部分院校热门专业推荐1. 郑州铁路职业技术学院食品药品监督管理专业郑州铁路职业技术学院的食品...

- 女孩高考514分适合什么学校 值得报考的大学推荐
- 2024.12.21
- 对于取得514分的女孩来说,选择一所适合自己的学校至关重要。如怀化学院、河北农业大学、东北林业大学、西北农林科技大学、福建江夏学院等都比较适合女孩。女孩高考514分可报考的大学名单河北农业大学是一所历史悠久的高校,在农业领域有着深厚的积淀。学校的特色专业包括农学、园艺学等,这些专业注重理论与实践相结合,培养学生具备扎实...

- 物化地384分有什么好大学可以上 哪些值得报考
- 2024.12.21
- 物化地384分的报考难度较大,能上的本科院校相对较少。一般来说,物化地组合考个好点的本科,分数线在500到550分之间,384分可能更多地考虑专科院校,如上海交通职业技术学院(最低分数线为381)、上海农林职业技术学院(最低分数线为381)、上海出版印刷高等专科学校(最低分数线为382)等。物化地384分值得报考的大学...

- 高考487分能上什么二本大学 有哪些推荐
- 2024.12.21
- 高考487分可以报考的二本大学有聊城大学、湖南工商大学、九江学院、鲁迅美术学院、江苏理工学院、张家口学院、哈尔滨金融学院、福建警察学院、齐齐哈尔大学、衡阳师范学院南岳学院等等,具体大家以各院校当年的实际分数情况为准。高考487分可以报考的二本大学有哪些以下是小编参考2024年数据整理的部分高考487分可以报考的二本大学...

- 高三模拟475分好就业的大学有哪些 怎么填报志愿
- 2024.12.21
- 高考成绩475分在不同省份的情况有所差异。在全国绝大部分省份,475分通常处于本科二批的分数段。以陕西为例,2024年理工类本科一批分数线为475分,本科二批为372分,475分在陕西刚好处于一本线。在天津,2024年普通本科录取控制分数线为475分。高三模拟475分好就业的大学推荐(一)综合类院校四川文理学院是一所综...

- 物化生一模487分可报哪个学校 哪些大学值得报考
- 2024.12.21
- 物化生一模成绩为487分在当前高考环境下,其报考形势因地区和高考模式的不同而有所差异。能报考的大学有安康学院、宝鸡文理学院、北京科技大学天津学院、北京邮电大学世纪学院、长春工程学院等学校。物化生一模487分值得报考的大学推荐1.综合类大学北京联合大学是一所公立综合类本科院校。其优势专业有旅游管理等。旅游管理专业选科要求...

- 物化生考444分能上什么大学 值得报考的学校推荐
- 2024.12.21
- 物化生考444分可以上的大学包含公立和民办本科,如天津外国语大学、北京科技大学天津学院、天津理工大学中环信息学院、燕京理工学院、保定理工学院、浙江海洋大学、湖北民族大学、广西财经学院等。物化生考444分能上哪些大学天津外国语大学:公立语言类本科,学校的斯瓦希里语专业2023年最低分为444分、录取位次为68771名,一...

- 386分专科兽医学校有哪些 怎么填报志愿
- 2024.12.21
- 对于高考成绩为386分的考生来说,选择一所合适的专科兽医学校至关重要。可以报考的院校有:鹤壁职业技术学院、山东畜牧兽医职业学院、辽宁农业职业技术学院等。386分能上的专科兽医学校推荐(一)鹤壁职业技术学院鹤壁职业技术学院是一所综合性的高职院校,拥有多个专业领域,为学生提供丰富的学习资源和实践机会。学校注重教学质量和学生...