参与班级管理-强调效率

上课一定要跟着老师讲，注意重点，理解重点。听课要跟着老师的思路走，没有预习是跟不上的。跟着老师的目的是抓住重点和公共重点，比如定理、公式、单词、句型，更重要的是抓住自己个性化的重点，在预习中抓住自己不懂的地方。

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事实证明，上课不预习的人大约有50%~60%能听懂，预习后大约有80%~90%能听懂。课堂上不懂的知识，应该在课堂上问和学。
复习管理——说话法
有效复习的核心是做到五个字:想、看、读、写、说。
1、思考:回想，回忆，闭着眼睛思考，在脑中播放一部电影。学生课后最需要做的就是回想。这个过程很重要，学生每天晚上睡觉前要安排一些时间回想。
2、查:召回是目前最有效的审查方式，也是查漏补缺的最佳方式。回想起来，有的人能想清楚，有的人模糊不清，甚至完全记不住。如果你能想起来，说明你复习好了。通过这2-3次的间隔，差不多一辈子。模糊不清，完全认不出来的是缺失的部分，需要从头学起。
3、看:阅读课本和课堂笔记。你应该既吃面条又多吃一点。这一点不仅包括课程内容中的重点，还包括回忆时没有记住的模糊的“遗漏点”。
4、写作:随时写下重要的难点和疏漏。一定要安排详细，并在笔记中做好标记，这样就可以随时复习这部分内容。

5.说了就是重复。比如每天重复学过的东西，每个周末重复一周学过的东西。听明白了不是真的明白，说明白了才是真的明白。坚持2~3个月会提高记忆力、概括能力、理解能力、表达能力、写作能力。

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锻炼管理——自律
1、无时间无练习:限时练习，记录操作时间，不做与练习无关的事情。比如:20分钟写完英语；25分钟内完成数学...
2、不复习不练习:先复习学过的东西，再练习。
3、遇到难题，先放下，再硬攻。
4、不要检查练习:练习后你必须再次检查。
5、不要总结练习:写完练习，告诉自己学到了什么，收获了什么，学到了什么。
6、在独立实践中避免抄袭。

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