大学语文分为议论文、说明文、记叙文、诗歌和附录五个部分。

议论文是一种以讨论为主要表现形式的文体。通过列举事实材料，运用逻辑推理，表明其对问题的看法和态度，阐明其对事物的理解和认识。为了接受和表达思想，各行各业的人都需要经常阅读和书写这种风格。从教材中选取了15篇议论文，其中现代文10篇，文言文5篇。对于这些议论文，考生要能概括文章的中心论点和子论点；要能划分重要段落的层次，概括层次的大意；应该能够识别文章中使用的参数类型；应能识别本文所用的各种论证方法或论证方法；它应该能够识别文本中使用的修辞手段，如隐喻、类比(拟人或模仿)、排比、对偶、反问句、反讽、层次等，并简要说明这些修辞手段的功能。

专升本：专升本大学语文课程学习方法" title="2020年普通专升本：专升本大学语文课程学习方法" />

阐述是一种常见的风格。它有着广泛的应用，尤其是在科学技术飞速发展的现代社会。解释性文章已经成为人们传播和掌握科学文化知识、交流和介绍工作、学习和日常生活经验和方法的重要文章体裁。从教科书中选出八篇说明文。通过阅读这些说明文，我们可以对说明文的文体有一个全面的了解。对于这8篇解释性文章，考生要能概括文章所解释的中心和要点；要能划分重要段落的层次，概括层次的大意；应能识别文章的整体结构和解释顺序；应该能简单说明本文使用的各种解释方法及其作用；我们应该能够识别隐喻、类比、排比、对偶、反问句、反诘和层次等修辞手法，并简要说明这些修辞手法的功能。

叙事是一种记录和叙述事件起源，描绘事物和人物情况的文体。新闻、传播、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言、叙事散文都属于叙事的范畴。教材共选取13篇记叙文，其中现代文8篇，文言文5篇。对于这些叙述，考生应该能够概括文章的中心思想；要能划分重要段落的层次，概括层次的大意；应该能听出文章的叙述方式；应该能够识别文本中字符的描述方法，并简要说明这些描述方法的作用；我们应该能够识别文本中环境描述的类型，并简要说明这些环境描述的功能；我们应该能够识别文本中使用的表达方式和修辞手段，如对比、铺垫、侧面对比、整体类比、叙述与讨论、语义双关、符号、暗示、隐喻、类比、排比、对仗、反问、质证、层次等，并简要说明这些表达方式和修辞手段的作用。

中国古代诗歌历史悠久，成就辉煌。从先秦到清代，历代保存下来的诗歌(包括歌词、歌曲)有数万首，有许多优秀的作品受到人们的喜爱。教材选诗二十首(以古诗为主)，目的是让考生了解优秀的中国古代文化，注重诗歌的情感内容、抒情方式和艺术特色。对于诗歌，考生要能读或能背；应能总结记忆20首诗的情感内容；要能认清20首诗的基本抒情方法和主要表现手法。

总之，以上四个部分构成进一步提高考生语言水平和满足社会实际工作需要的有机组成部分:通过分析一般议论文、说明文、记叙文的思想内容和写作方法，提高阅读理解能力；通过范文学习和作文训练，提高常用文体的写作能力；掌握一定的作家作品、语言、风格知识，提高文化素养；通过学习中国古代和现代的优秀作品，我们可以培养高尚的思想品质和健康的道德情操。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！