文言文和古诗词在大学语文考试中占很大比重，侧重于作家作品的知识，背诵一些诗词，理解文中重要的词、词、句。针对这几个部分，我想和大家谈谈学习的感受。

要记住作家作品的知识，可以采用归纳总结的方法。比如作者的朝代、社会、地位、主要代表作品、作品特点、时代背景一一列举。这样便于记忆和混合，可以围绕不同作者的相关知识点进行多方面的对比，让考试中的答案水平非常清晰。

比如《外侠》的作者司马迁，是西汉时期伟大的历史学家、文学家、思想家。他的代表作是《史记》，被鲁迅誉为“史家绝唱”。综上，《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝初年三千多年的历史。是中国靠前部传记通史，全书130部:传记12部、表10部、书8部、科30部、传70部。与司马迁有关的知识点都有。

排除法是用来理解重要的词、词、句的。靠前次读一篇古文，会有很多难懂的单词和句子。这个时候不要慌，静下心来，结合书中的讲解，一个一个的理解单词和意思，用通俗的现代汉语把整个古文翻译出来。最好手边放一本古代汉语词典。如果遇到不懂的地方，课后笔记没有解释，可以求助古汉语词典。找到准确的解释后，及时保存在正文中，防止下次看书时忘记或弄错意思。一个一个解决小问题后，就不难起来整句话甚至整篇文章学习了。

比如苏轼的《前赤壁赋》开篇一句“任旭秋，七月望之”，就很难理解。其实在古代，每个月的十五是“望”，十六是“望”。知道这个词的意思，不难理解它的意思是“7月16日”，表示时间。然后，“清风徐来，水静。很难理解“属”这个词，它的意思是“zhǔ”,意思是灌酒。引申为劝人喝酒，“隶属于人”就是劝人喝酒。

朗读可以巩固学习效果。在阅读的过程中，可以加深对挡在路上的文字的印象，更好地了解作者最初的心境和思想变化。

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