以前在日常英语写作中，最大的问题是词汇量不足，想表达某个意思，但是“茶壶倒饺子”，却表达不出来。脑子空白，绞尽脑汁“挤出”了几个单词和几个简单的句子，也有可能是单词没有达到我的预期或者表达不当，跟平时不注意词汇积累有关。

但是现在经过一段时间的学习，虽然积累了一定的词汇量，但是还是觉得平时记住的单词记不住，写作文的时候用不上。这主要是因为一些平时记忆的单词，可能是孤立记忆，没有使用，没有内化为随时可以使用的“有效单词”。

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有两种方法可以解决这个问题。

靠前种方式是积极、广泛、用心地阅读。体验阅读中生词的用法。读多了，脑子里自然会留下“痕迹”。写的时候这些字会“得心应手”。阅读和写作相互促进，相辅相成。有些单词和句型只有通过泛读才能更熟练地使用，更准确地表达。反过来，它可以有效地提高我们的阅读理解能力。即使是平时做的阅读理解题，你做完了也能把那些好词好句提取记忆下来；遇到好的文章，就按照不同的体裁和主题来整理。如果你有二三十篇不同类型的好文章，对你的写作会有帮助。

第二种方法是记忆组块。语块是能够表达一定意义的语料库。其实学生写东西，最重要的是不会表达“我不知道肚子里装的是什么”。通常你不能孤立地记住单词，但你应该记住表达。例如，以健康生活为主题，学生可以组织和创建以下组块:

(1)我活得又长又有活力，多亏了我健康的生活，我的长寿和积极的生活必须归功于健康的生活

②即使年老时也要保持活跃。

③更加重视健康饮食的重要性。

④对& # 8230；

⑤当代社会的主要趋势

当这些组块在某种情况下适当组合，就能写出好文章。

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