专升本：大学语文需要掌握哪些内容呢？" title="备考2020年普通专升本：大学语文需要掌握哪些内容呢？" />

1.谈谈你对孔子倡导的“仁”的理解。

答案:1、善良和爱。使社会人际关系和谐友爱，以规范社会秩序。是儒家思想的核心。由此建立起从修身养性到治国平天下的社会政治治理理论体系。把仁作为普通人乃至君主的修身原则，倡导建立有利于人性发展的和谐的社会伦理道德秩序体系，是一种进步的人文思想。2.孟子:崇尚性善，人性本善。任何人，无论怎样，总有四颗心，即仁、义、礼、智四种道德意识。性善论是仁政的基础。3.老子:《老子》也叫《道德经》。《老子》此书共五千繁字，故又称《老子五千篇》。西汉河流出了《老子篇》

2.试描述一下《史记》、《汉书》的历史成就

答:《史记》是一部通史，从黄帝到武帝，记述了三千年的历史发展。它开启了中国靠前个“传记式”的历史流派。全书共130篇传记，包括十二篇传记、八本书、十张表、三十个家族和七十篇传记。中国靠前部断代史《韩曙》从汉高祖元年开始，到王莽地皇四年，以西汉历史为主。他的风格基本上继承了《史记》，只是将《书》改为《志》，取消了《家》，合并为《传》，共12篇传记，8个表，10篇记载，70篇传记，100篇文章。

3.魏晋士人的人格特征和精神风貌

答:表现:率真脱俗，潇洒不羁，蔑视礼仪，放纵任性，一意孤行...

表达意义:1、个体生命价值的发现。在社会动荡、王权衰落、儒学衰落、社会思想解放的潮流中，魏晋时期的人们摆脱了儒学的伦理道德束缚，在人的历史价值之外找到了个体生命价值的意义，用它来看待自己，肯定了自然和情感的价值，用它来看待世界，找到了审美的快感。2.反传统、反伦理、反叛、反抗，表现出自身思想与黑暗政治、高压统治的对立。虽然“魏晋风度”在一些学者看来是一种反社会、狭隘和傲慢的形式，但魏晋风度的主流对中国文化和社会的进步做出了巨大贡献，产生了深远的影响。(这种对个体生命价值的发现，使得社会历史进步有可能关注大多数个体的需求，而不是把少数统治阶级的意愿作为历史的标准和参照。使社会更合理发展成为可能)

建安时代是魏晋时期人们自我意识的起点，是西晋时期没有风度的中心时期，而东晋时期的陶渊明则是魏晋时期风度的最高形态，是人们自我价值发现的深化，也代表了魏晋文学的最高成就。

4.司马迁在《外侠》中用了怎样的艺术手段塑造了项羽形象？

答:艺术手段:

(一)通过对三个场景的描写，塑造悲剧英雄形象

(二)通过气氛渲染来表现悲剧色彩。比如一段“写英雄出苦水，尴尬至极”(清，吴建斯)

(三)通过人物的语言，动作细节生动地传达了人物的心理和性格。比如速战速决，连人数都会被削减，他的一言一行都会显示出他的勇敢

(4)太史龚宇文末。既肯定了项羽的成就，又指出了自己失败的原因:“自重功过”，崇尚武力，即塑造最后无法实现的悲情形象；

司马迁写传记，善于在史实的关键环节进行合理的艺术加工。北京“余余”的反复呐喊，《天道之死》，吓退了数里的锐气，宁死不见江东父老，把宝马送给婀娜多姿的乌江。这些有血有肉的细节经过处理，显然收到了使人物脱颖而出、情感丰富动人的艺术效果。

5.为什么杜甫的三羌村更有诗史？

答:杜甫诗歌之所以被称为让历史从唐末开始，主要是因为杜甫生于乱世，他首先开了一个瞬间入诗的先河，认为“读书能知天下”。杜甫诗歌靠前次用现实主义的方法，详尽地、连续地、广泛地、全面地描述了“安史之乱”时期社会现实祭坛从兴盛到衰落的历史过程，不仅具有历史真实性和证据性， 但也有历史总结:杜甫诗歌诗史更重要的内涵是，杜甫以意象的方式描绘了比历史更广阔、更具体的社会生活图景，寄托了强烈的悲欢情怀，尤其是忧国忧民的情怀。 《羌村三歌》是一首通过描写自己的经历来反映他的历史风貌的代表性诗歌，是一首与他的生活和历史相呼应的深沉的歌曲。这首诗选择了诗人自己在“安史之乱”中侥幸生存的经历。在与妻子、家人、交易所的典型生活琐事中，他表现出离开混乱的心理，战争的残酷，人民的苦难，民族毁灭的悲壮情怀。它深深地寄托了诗人的伤天害理、忧国忧民的情怀，以及战争中平凡人性的美好，是深刻而生动地反映“安史之乱”的系列作品的代表

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！