这类题型可以测试学生对词形变化的掌握程度。词形的变化有两种，一种是词形、数、形的变化，另一种是词源的变化。在判断出单词的变化后，进一步考察问题，看是否有必要使用变化的复合形式，这是非常重要的。

技巧一:名词形式的变化。

名词形式的变化主要包括单数、复数和所有格。

有许多学生住在学校，孩子们的房子都离学校很远。

根据学生这个词，可以判断横线应该填复数作为房屋的定语，所以应用了它的所有格形式，所以答案是child的复合变异形式——复数的所有格，child的。

技巧二:动词形式的变化。

动词的形式变化很多，包括谓语(时态、语态、语气)和非谓语(不定式、动名词、现在分词、过去分词)的变化。

例句:明天的报告是张教授写的。

写在一个句子里是整个句子的谓语，所以横线所在的动词应该作为非谓语。从明天可以看出报告是以后做的，所以用不定式；而报告是给予动作的承担者，所以可以判断，给予的不定式被动型用在横线所在的地方——给予。

技巧3:代词形式的变化。

代词形式的变化通常与三大类五小类中的人称变化有关，即人称代词(主格和宾格)、所有格代词(形容词和名词)和反身代词。此外，不定代词还有几种形式，如no one/none、other/other等。

国王决定(他)去看画家。

从介词by可以看出，反身代词自己应该填在横线。

技巧四:形容词和副词的比较变化。

在英语中，大多数形容词和副词都有原形、比较级和最高级的变化。比较级和最高级的构成方法是加后缀er和。est，或I more/less和most/less在单词前，形容词的最高级应该标为“the”。

我比刘雯高。他是我们班最高的学生。

这个问题最后一句话说明了刘文是班上最高的学生，所以“我”一定比他矮，所以不能用高，只能用“不那么高”。

技巧5:数词形式的变化。

数词的形式变化包括基本词、序数或后缀-tene、ty，甚至用作分母的序数的单数和复数形式，以及一/二、一/二的特殊形式

我把我的七匹马留给了我的三个儿子。我的大儿子拿一半，我的二儿子拿三分。

不断从语境中理解，这是一个分马的方案。如果大儿子拿了一半，也就是“一半”或者“一半”，那么二儿子应该拿“三分之一”，所以要填序数“三分之一”作为分母才能击中目标。

技巧6:单词的推导。

词汇派生在英语词汇中非常常见，主要出现在名词、动词、形容词和副词中。也可以测试学生对词根、后缀、派生词的掌握程度。

例:利奥斯昨天丢了钱包，所以他很高兴。

在这个问题中，学生可以很容易地判断应该使用哪些形容词；如果你丢了钱包，你应该不开心，所以如果你想添加一个前缀un，你会变得不开心。

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