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2020年英语复习怎么更好的利用课文？以下乐贞教育分享阅读英语课文和学习英语的五个步骤，希望对大家有所帮助。

靠前步，靠前次读课文，不要光背单词。

学过一段时间英语的同学都知道，孤立地背单词，只能导致“一熊打一棒”，记一个忘一个。除此之外，综合英语二的每一课都有很多新单词，在有限的时间内很难记住。因此，学生应该在课后看词汇表的同时，听磁带并大声朗读大约三遍。下课后，脑子里只有单词有个大概的印象。

第二步，快速把课文读两三遍，学会在上下文中猜测生词的意思。

默读课文两三遍，速度可以快一点，为了理解课文内容，遇到不熟悉的词组和生词尽量不要课后看词组列表，要学会从上下文猜词义。

猜测能力对外语学生来说非常重要，因为在未来，当我们使用英语时，不可避免地会遇到我们听不懂或听不懂的情况。在没有老师求教，没有资料可参考的情况下，只能根据当时的情况猜测解决问题。

第三步，根据对文本的理解，将文本分成几个部分，总结各部分的含义，画出文本的结构图。

第四步是精读课文，彻底理解句子结构、词语搭配和句子中固定短语的用法。

了解了文章大意后，可以认真研究。一方面，我们应该彻底了解句子的结构，单词的搭配和句子中固定短语的用法。另一方面，我们不应该忘记结合上下文反复理解每个句子甚至每个段落的含义。在精读难懂的文章时，作者往往会回到句子所在的段落甚至全文的开头，反复琢磨上面和这句话的关系，有时还会继续读下去，从下面寻找理解这句话的线索。如果能坚持以上和以下作为学习的支柱，学生对文章思想内容的整体把握会大大提高，阅读理解能力自然也会增强。

第五步，立即做课后练习，巩固知识点

精读后，课后要立即做练习，尤其是根据课文答题，用课文短语翻译句子，填入介词空和短文空，对巩固课文知识，提高知识应用水平很有帮助。最后要根据自己的实践去查漏补缺。

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