专升本：英语阅读遇到不懂的怎么应对，来看看以下几点吧" title="2017专升本：英语阅读遇到不懂的怎么应对，来看看以下几点吧" />

学生在做阅读题时经常会遇到这样一个问题:看到不熟悉的单词，影响做题的速度和效果。这种情况很常见，考生应该如何应对？看下面四点:

1.不是每个新单词都必须理解

英语中有大量的单词总是把靠前个字母大写，大部分属于专有名词，表示姓名、地点和事件。比如阿德拉，曼切斯特，北约。这样的话你可以充耳不闻。

2.有些话是伪装的

每个学英语的人都知道，英语中的一些单词，在前面或后面加一些字母，就会变成另一个单词。例如常规& # 8211；不规则的，善良的& # 8211；善良，前者通过加-ir成为否定形式，后者通过加-ness成为名词。综上，一般说前缀改变词义(如果愿意否定的话)，后缀改变词性。只要记住这个原则，在学习的时候就要有意识的去测试，用前缀后缀积累各种形式，词汇量就会成倍增加。

3.有些词有“犯罪记录”

就阅读这种题型而言，文中建议使用一些词语。英语写作有一个潜在的规律。除非万不得已，不要重复单词。这是学生写作时总是告诉大家的，也是老师在学校时告诉阅读材料的作者的。秉承这一原则，我们可以在文章的平行结构中找到线索。或者反义词，或者同义词。根据文章的具体情况，学生不难做出更有针对性的选择。

4.有些单词必须学会

这里一定要学的是大纲要求的单词(比如初中1600单词)，平时做题总会遇到的单词，生活中经常遇到的单词。这些话是学生发挥自己解决问题的才能和技巧的基础。学习这些单词的时候，要有条理，有计划，有坚持。这里我提供一个很好的方法:把单词表上的单词分类，不能单独学的单词列出来，分批背，不要太着急，一天五次，一周五天，一直复习，一直听写检查。我总是遇到不认识的人。把它们记在笔记本上，并放入词汇计划中。生活中多观察，新的公示语和商标都是提高英语词汇量的窗口。

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