专升本英语考卷命题人告诉你名词性从句考点，赶紧来看！" title="专升本英语考卷命题人告诉你名词性从句考点，赶紧来看！" align="middle" />

1.检查由什么引导的名词从句。什么在引导名词从句时有两个意思:一个是表示“什么”，另一个是表示“什么”...的……”和”...属于…的...所有”。第二个意思的问题如下:

我想自己创业——如果我有钱，我会这么做的。

A.whyB。whenC。哪个？什么

答:d .什么导致表语从句，在表语从句中用作动词do的宾语。选项中的when和when是副词，不能作为宾语，可以排除；而哪些可以作为宾语，则与句子意思不符，所以也排除在外。我喜欢自己创业——如果我有钱，我就会这样做。

2.考察同位语从句的“引导词”。命题突破点主要涉及“引导词”的用法说明。语法上来说，同位语从句主要用来解释或说明被修饰名词的具体含义或内容，与被修饰名词有“等价”关系。英语中能被同位语从句修饰的名词不多，主要有信念、结论、决定、发现、怀疑、证据、解释、事实、希望、想法、信息、印象、消息、新闻、意见、顺序、可能性、承诺、提议、问题、回复、备注、报告、风险、故事、建议、思想、真理、理论、愿望、单词等。例如:

通过多年的研究发现证据表明，儿童的早睡问题很可能会在他们长大后继续存在。

A.为什么，如何，是否

答:d .考察同位语从句“引导词”的用法即同位语从句修饰的名词是证据。同位语从句及其所修饰的名词被其他成分隔开——学生做题时要特别注意这一点，不要被这种“隔开”的错觉所迷惑！

3.3.that和what的用法不同。那个和那个都导致名词从句。它们之间的相似之处在于它们不作为句子成分。不同的是，那没有意义，但那有意义。命题者有时会把两者之间的“差异”作为考点，通过连接是否、何时、为什么、如何等副词进行干扰。例如:

杰里并不后悔发表评论，但觉得他可以用不同的方式表达。

A.为什么B. howC。那……是否

答:c .填完A、B、D，意思没有意义，但是当空没有意思的时候，整句话的意思最通顺，意思是:“他不后悔做评论，但是他觉得本来可以换个方式表达。”

4.检查从正式主语派生的主语从句。当主语从句在句首时，人们通常将主语从句移到句尾，在句首使用正式主语it，以避免句子显得头重脚轻。特别要注意一些特定句式中主语从句的使用，比如说…，我突然想到…，有人想到…，什么时候…还有待观察，什么时候…无所谓等等。例如:

总统能为结束罢工做些什么还不清楚。

A.howB。哪个c那个d什么

回答:d .句中的什么引出主语从句，它在句首就是正式主语。完全不清楚总统将如何结束罢工。

5.检查由单词-ever引导的名词从句。所谓-even这个词是指那些以-even结尾的连接代词，其中最重要的有三个:无论什么，谁，谁。从某种意义上说，无论什么意思是“不管怎样……”，无论谁的意思是“不管是谁……”，无论哪个意思是“不管是哪一个……”在句法上，它们可以用作从句中的主语和宾语(其中“哪一个”和“哪一个”也可以用作定语)。学生做题时，可以从意义和句法两个方面进行分析。例如:

提供多达五门课程，您可以自由选择最适合自己的______。

无论何时何地

答:b .既然从句缺少主语，可以排除不能作为主语的连接副词C和D。至于A和B，根据“提供多达五门课程”，选择范围明确，所以选择B。多达五门课程，你可以自由选择最适合自己的。

6.考察由连接副词引导的名词从句。引导名词从句的连接副词主要有三个——何时、何地、如何。用来指时间、地点、方式，表示“何时”、“何地”、“如何”。做这类试题的基本思路是:首先看一个句子是缺少主语还是缺少宾语。如果是，就不能选连接副词(因为连接副词只作状语，不作主语或宾语)；如果不缺主语或宾语，可以选择连词副词，但也可以选择that、that等连词。这时候我们主要看句意来确定答案(即句中最流畅的意思就是最好的答案)。例如:

科学家研究人类大脑如何工作来制造计算机。

A.whenB。howC。那……是否

答:b .四个选项中，除了本身没有意义外，其他三项都有各自的意义，但分别填入空中，只有填入句子如何才有最流畅的意义。科学家研究人脑是如何制造计算机的。

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