随着英语学习的日益深入和广泛，一种新的阅读理解方式&选词填空出现了。这种类型的阅读测试是一种综合性的测试，将阅读理解与格式塔填充空结合起来，主要考察学生运用词汇、句型和语法知识的综合能力、阅读能力、逻辑推理、综合判断和分析归纳能力。要求学生根据文章的意思从给定的词汇中选择合适的单词，每个单词只能使用一次，并以正确的形式填写空，使文章语法正确，意思通顺，连贯，结构完整。这个问题的设置灵活，难度大，容易让考生丢分。为此，笔者总结了一套解决此类问题的实用方法:看文章-选词-换形式-填答案。在学生专题复习中进行了实践，取得了良好的效果。

本文在空中填入一个选择题，详细介绍了每一步的具体方法:有一次一个农民在田里发现了一个锡(锡)盒。盒子里有一本旧书。农夫读了一遍，发现这是一本关于魔法的书。书中有一段说，海边有一块石头。那可以把任何东西变成金子。所有其他的石头都是温暖的。农夫大吃一惊，决定去岸边寻找那块石头。从早到晚，他会捡起石头，摸摸。然后他会把石头扔进海里，这样他就不会捡起来了。几天，几周，几个月，然后一年又一年。但他捡起的每一块石头都像冰一样。他习惯了，一捡起石头就扔进海里。一天晚上，当他回家的时候，他看见一块普通的石头在他面前。"这将是我捡起的最后一块石头！"那人说。他一把石头放上去，就把它扔进了海里。他太晚才意识到这块石头有多温暖。

首先，阅读文章

是考察学生对基础知识尤其是词汇掌握情况的一个步骤。这一步，先看单词，再看文章。

首先，把给的单词一个个读完，好好读。阅读是为了理解最常用的词性和每个单词的意思。比如看这个链接，要搞清楚以下内容:finger是名词，在汉语里是“finger”的意思，these是代词，在汉语里是“these”的意思。常用作like的词类有两种，用动词时表示汉语中的“like”，用介词时表示汉语中的“like”，用数词时表示汉语中的“like”。在阅读的基础上，可以把这些单词背下来，准备填空。通读，就是把每个单词背后引申出来的相关知识也能透彻理解。比如看到finger这个词，就要想到它的其他形式:fingers/finger & # 8217；s/fingers & # 8217；当你看到“他们”这个词时，你应该想到他们/他们/他们自己；当你看到离开，你应该想到离开/离开/离开/离开/将要离开；当你看到希望时，你应该想到希望/希望/希望和希望的用法。

阅读文章是指学生可以根据自己的词汇和英语语法、句法知识快速通读文章。这种“阅读”不仅考察学生对基础知识的掌握程度，也考察学生的阅读能力。它不需要理解每个单词的意思，而是对文章有一个整体的概念，方便以后解决问题。这种“阅读”叫做快速阅读，即略读。通过阅读文章，我们可以了解文章的体裁。如果是记叙文，要知道时间、地点、人物、事件等等，这样更方便我们理解文章。举个例子，上面的题目是一个叙事，它的时间是一次，它的地点是在田野里，在海边，它的人物是农夫，它的事件是捡石头。

第二，选词

在阅读单词和文章的基础上，根据文章内容的需要，学生从给定的词汇中选择适合文章含义的单词。它与靠前步紧密相连，密不可分。其实“选择”的步骤在细读的时候就已经开始了，此时只选择那些相对容易空的单元格，因为设置这类问题的时候总是有2~3个相对简单空的单元格，而这些相对容易空的单元格正在被仔细的阅读下一步，解决困难空的情况，再开始真正意义上的第二步“选择”。

1.根据词性选择

根据空在句子中的位置，我们可以判断at 空这个词的词性。比如上一篇文章的最后空根据其位置，一定是名词，所以名词指是根据上下意思从12个单词中找到的，缩小了选择范围，大大提高了解题的速度和准确率。

2.根据句子结构选择单词

根据英语的基本句型结构，选择主语、谓语、宾语、定冠词、形式和补语。如果句中没有主语，目标应该在名词、代词或者一些可以转化为名词的动词、形容词上。如果需要谓语，则需要动词、宾语、名词和代词、定语、形容词和副词。也可能有从句，如宾语从句、状语从句、定语从句等，所以我们应该选择关系代词或副词。以上面这句话为例:“这将是我捡起的最后一块石头！"那个人说。它缺少的是状语，当与上下文的意思结合时，它应该被无望地填充。

3.反义词或同义词

这种题型有一个特点，就是提供的单词中总有1~2对反义词或同义词，文章中每对只使用一个，也就是说只要你正确选择其中一对，所选单词的反义词或同义词就可以放在一边，不纳入考量。比如pass和pass是同义词，cold和warm是反义词。如果选择了“通过”，则不会考虑过去。同样，如果选择了冷，那么就不会选择暖。

第三，改变形式

“变”是四个步骤中比较重要也比较微妙的一步，因为关键是看“变”的形式，是指第二步选出的10个字的形式的变化。它的目的是改变所有的英语知识，包括词汇、语法、固定搭配、常用句型等，并特别注意空前后的信息。比如一个词是句子中的主语，就要用它的名词形式，考虑单数和复数；作为谓语，要用它的动词形式，要考虑时态和语态。

变化原则:名词:单数和复数，所有格转化为动词、形容词等。child-children-child ' s sororganization-organize-organized动词:八种时态，两种语态，三种非限定形式，固定搭配，词性变化:see-saw-see-see-see-see-to-see with sb care-无忧无虑-无忧无虑形容词副词:三级变化和词性变化好-更好-最好-重-严重重要-重要数字:序数、分数和表号的常用用法二秒五五五五三五三五四饿东西文章:一个或一个有用的发明一个有趣的电影代词:主格 反身代词和它们各自的复数I-me-my-my-my-self-our sellers常用句型:it's adj to do某事it's无用/good do某事how adj/ Adv主语+谓语:What adj名词+主语+谓语:学好英语很重要。 常见的固定短语和介词用法:在阳光下出名

第四，填写答案

是四个步骤中最简单的一步，就是在文章空中填写更改后的词形。这一步看似简单，但也不能马虎，一定要认真填写，因为一个字一旦填错，就会影响到另一个空框。

最后填完单词后，一定要重新阅读全文，仔细检查填好的单词是否符合英语语法和句法的要求，单词是否拼错，单词是否正确，是否符合文章的情景内容，上面和下面的逻辑关系是否顺畅。如果发现错误，应该及时纠正。这时因为多次“阅读”文章，我们会凭借英语语感，不自觉地阅读一个特别难空的案例，甚至会“阅读”不经意间犯下的错误，从而提高解题的正确率。

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