1.阅读以下段落并回答问题:

至于为古字付出的人，没有成功的希望，没有利诱和力量，养根爱根，加膏盼光，根旺者实得满足，糊荣者，义正言辞者也。

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问:(1)总结这段话的大意。

(2)“根”和“糊”在这里有哪些隐喻？「现实」和「光」有哪些隐喻？

(3)这段话用的是什么论证方法。

(4)这里除了比喻，还有哪些修辞方法？

答:(1)只有加强道德修养，才能取得成功。

(2)前者比喻成成就，后者比喻成成就。

(3)类比。

(4)二重性。

2.阅读以下段落并回答问题:

气，水也；文字。漂浮物体也是。水大了，东西浮了，东西的大小就浮了。气和字是一样的，气和声则适合于短字高声部。

问:(1)“气”和“言”是什么意思？

(2)“气”和“言”是什么关系？

(3)这段话用的是什么论证方法？

答:(1)“气”是指精神修炼中“言”的语言。

(2)精力充沛的话，说话要得体。

(3)类比法。

3.阅读以下段落并回答问题:

是一群阎父子，梁君臣的靠前封书信，他进了祠堂，还自称先王，并传令成王，精神正旺，可谓壮哉！且瞅瞅已灭，天下已定，夫夜啸，滋事者四，奔出，却不见贼，士卒散，君臣相顾，不知何去何从。至于断发之誓，泪之泪，如何谢绝！失去有多难？压抑其成败的痕迹，却全来自人？

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问:(1)这段话的要点是什么？

(2)两个长句中的论点有什么区别？

(3)这两个长句是什么关系？最能体现这种关系的说法是什么？

(4)这段话用的是什么认证方式？

回答:(1)成败全靠人。

②靠前长句称赞他兴国的实力，第二长句感叹他亡国的颓势。

(3)比较。强弱。

(4)举例和比较。

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