自学需要我们多练习真题。今天小编为您带来2018年10月自学小学语文教学论考试真题。记得收藏~

一、单项选择题:本大题共15道小题，每道小题1分，共15分。每个项目中列出的选项中只有一个最适合该主题。请选择它。

1.建国以来，中国颁布了多少小学语文教育大纲？

A.三个部分。四个部分

C.五个部分，六个部分

2.新学制在我国实施后，全国靠前部脱离小学阅读材料性质使用的语文教材是

A.复兴普通话教材b .最新汉语教材

C.小学国语读本d .新国语读本

3.1963《全日制十二年制小学语文课本》的主要任务是

A.识字教学

C.背诵练习

4.林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力的发展与培养》中提出语文能力的核心是

A.观察分析总结表达

5.充分贯彻“文字离不开文字，文字离不开句子，句子离不开文章”原则的识字教学形式是

A.集中识字

C.押韵识字d .分散识字与课文

6.什么叫做识字的“拐杖”

A.汉语拼音b .汉字笔画

C.汉字笔画顺序

7.以下不属于阅读教学的基本过程

A.从阅读中学习写作，读写结合

B.首先预习和阅读课文

C.深入研究阅读教学的核心内容

D.总结学习收获，布置作业

8.创造“文字离不开文字，文字离不开句子，句子离不开课文”的教学方法，小学语文以课文为中心

A.霍茂正李吉林

C.司夏丁友宽

9.能体现服从品质的是

A.语言理解b .专注

C.记忆d .歧视

10.学完课文《花生》后，老师引导学生从身边的事物中谈论所学，然后选择一个熟悉的东西来写。老师此时使用的方法是

A.阅读b .写作

C.以写促读d .以读促写

11.通常是在某一阶段教学结束后进行。目的是综合评价教学的有效性

A.综合评估

B.诊断评估

C.形成性评价

D.总结性评估

12.建议综合学习汉语的时间是

公元前18世纪早期

20世纪初21世纪初

13.教学评价本质上是关于教学目标的实现程度

A.价值判断b .定性分析

C.d .综合分析

14.评估人员通过交谈和问卷调查的方式，有目的、有计划地了解被评估人。

A.观察方法b .调查方法

C.d .数据分析方法

15.写作教学的重点是“引导学生围绕一个中心意思，用几段话完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”

A.幼儿b .一、二年级

C.三四年级d五六年级

二.选择题:本大题共15道小题，每道小题1分，共15分。每个项目中列出的备选方案中至少有两个符合主题的要求。请选择它们。错选、多选、少选都没有分数。

16.教学大纲的主要功能是

A.编写教科书的基础

B.评价学生成绩的依据

C.教学基础

D.评价教师教学质量的依据

E.学校分级的基础

17.边区政府小学普通话教材存在的问题如下

A.强烈的政治色彩

B.无视民族特色

C.脱离现实的内容

D.知识不强

E.文言文太多

18.北师大教材的指导思想包括

A.利益领袖

B.学会学习

C.培养审美

D.全面进步

E.文化积淀

19.小学语文教学目标设计中不应注意的问题有

A.教师主导原则

B.根据教学大纲

C.分析学生的学习起点和相关经验

D.确定固定而精确的教学目标

E.让学生参与教学目标的制定

20.识字教学的主要方式如下

A.学生自学。老师选择重点指导

C.班级交流学生扩大课外阅读

E.父母指导

21.应该做正确的书写

A.指现实

B.手掌不足

C.腕式音乐

D.笔尖

E.平坦的肩膀

22.不同主题的文章侧重于不同的教学目标，以下侧重于情感目标的有

A.诗歌，b .科技，c .散文

D.故事e .解释性文本

23.阅读课文时需要理解的句子类型如下

A.表达中心思想的句子

B.深刻的句子

C.简单的句子

D.结构复杂的句子

E.更贴近学生生活的句子

24.以下方法属于读写结合

A.提供书面材料，让学生写文章

B.重写文章

C.写读书报告

D.摘自阅读时精彩的十天段落

E.阅读名著

25.写作的基本过程包括

A.论点

B.观念

C.材料选择

D.组装材料

E.想像

26.口语交际的产生有一定的目的，其主要目的包括

A.信息交流

B.交流感情

C.发布指令

D.练习说话

E.发展思维

27.听力能力包括

A.辨别言语的能力

B.快速记忆能力

C.理解语义的能力

D.语感能力

E.快速编码能力

28.语文教师的教学艺术包括

A.书法艺术

B.语言艺术学科

C.灵感和归纳的艺术

D.掌握课堂教学过程的艺术

E.作曲艺术

29.根据评价方法，小学语文教学评价可分为

A.个人评价

B.综合评估

C.诊断评估

D.自我评估

E.他评论道

30.综合学习的综合体现是

A.听说读写的语文知识和能力的整合

B.知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的整合

C.语文与其他课程的整合

D.学习方法的整合

E.接受性学习和探究性学习的整合

第三，填写空题:本专业题共6空，每空，得1分，共6分。

31.语文教材的编写应以科学性和_ _ _ _ _ _为原则，形成科学合理的教材体系。

32.一般来说，基本功是知识和技能的统一。

33.语文教学的首要任务是_ _ _ _ _。

34.小学语文教师的专业素质包括教师基本职业道德和_ _ _ _ _。

35.“定额”通常指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

36.口语交际和听说的本质区别在于_ _ _ _。

四.名词解释:本题目共3个小项目，每个小项目3分，共9分。

37.教学原则

38.课堂教学结构

39.上课

动词 （verb的缩写）简答题:本大题共4道小题，每道小题5分，共20分。

40.简述1920 & # 8211；1927年国语教科书进步的主要表现。

41.简述阅读教学的意义。

42.简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。

43.简单描述一下训练学生观察和说话应该注意什么？

不及物动词征文题:本大题2小题，每小题10分，共20分。

44.举例说明你对小学语文教学阶段的理解。

45.结合实践探讨如何组织和设计英语口语教学。

七.案例分析题:本大题1小项，每小项15分，共15分。

46.有个老师在教《美丽的小兴安岭》的时候，打算按照“春夏秋冬”的顺序讲解。但是学生预习讨论完这篇文章的内容后，被问及小兴安岭最喜欢哪个季节，答案大多是“秋天”。所以老师决定先学秋部分，学生配合好各个教学环节。这门课轻松愉快。

问:这位老师表现出什么样的教学能力？试析教师应具备的语文教学能力。

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