自学需要我们多练习真题。今天小编为您带来2018年10月护理教育导论的真正问题。记得收藏~

一、单项选择题:本大题共25道小题，每道小题1分，共25分。每个项目中列出的选项中只有一个最适合该主题。请选择它。

1.“三天不练，手生”是学习的规律

A.预备法

C.废用定律

2.在临床实践中，教师对表现好的学生给予积极的微笑，可以促进学生表现好的出现，体现了强化的原则

A.正强化

C.惩罚d .强化消退

3.实习的时候，学生给自己定了一个目标，就是考试的时候每一次操作成绩优秀，就奖励一顿大餐。这是属于

A.外部强化b .自我强化

C.替代强化

4.对课程的错误描述是

A.课程是实现当前教育目的、培养合格人才的重要保证

B.课程一旦形成，就是静态的

C.课程是受教育者认识世界的桥梁

D.课程是师生开展教学活动的基本依据

5.教育目标“学生能解释前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域

A.知识b .理解

C.应用d .分析

6.在课程设置过程中，它为整个课程设置提供了明确的方向

A.指导阶段b .形成阶段c .功能阶段d .评估阶段

7.“模仿”属于教育目标

A.认知领域b .思维领域

C.情绪场d .精神运动场

8.教学法的优点不包括

A.给学生一个对方可以建立的框架b .促进学生获得靠前手资料

C.引入课本上没有的新知识。教师将主题系统化，并告诉学生

9.学科课程的缺点是

A.强调知识体系，忽略学习者因素

B.不能为学习者提供系统的文化和科学知识

C.有很大的偶然性和随机性

D.编写教科书的困难

10.在小组教学活动中，教师的作用不包括

A.支持者

C.观察者d .彻底放下

11.与传统教学法相比，以问题为中心的教学法更受重视

A.b .教师的课堂教学

C.培养学生的批判性思维d .培养学生对各种知识点的熟练记忆

12.关于课堂提问方法的叙述是不正确的

A.不需要太多时间，也不需要特别的地方。

B.老师提问后不需要反馈

C.不爱说话的学生是可以培养的

可以帮助学生实现高层次的目标

13.“我能完成一次静脉输液”属于经验分类水平

A.面对b .参与

C.身份d .沟通

14.临床教师在“认同”体验分类层次中的作用是

A.激励b .监管机构

C.d .评价者

15.对个人或事物的某一特征进行打分或计数

A.测量b .评价c .评价d .评价

16.评估描述不正确

A.相当于测量b .本质是事实判断

C.它是评价d的基础，它只衡量事物的“量”

17.在教学中，当学生在课堂上积极发言，老师及时口头表扬，综合成绩加分时，学生会更积极地参与课堂活动。这就是学习规律的运用

A.预备法

C.废用定律

18.下面对遗忘规律的描述是正确的

A.遗忘的过程是先慢后快的。抽象材料比图像材料更容易保存

C.无意义材料遗忘慢d .学习程度越高，遗忘越慢

19.认为人类有学习的自然潜力是

A.班杜拉·罗杰斯

C.桑代克·沃森

20.操作技能的迁移，叙述不正确

A.指在学习中获得的经验对另一种学习的影响

B.现有技能会影响新技能的学习

C.新技能不会影响现有技能

D.技能的转移可以是特定的，也可以是非特定的

21.在课程的系统模式中，教育思想、概念和理论属于

A.输入部分b .过程部分c .输出部分d .调整过程

22.以下描述了行为目标模型课程的局限性

A.忽视不可预测结果的指导

B.对老师的要求太高了

C.教学过程会导致不可预测的结果

D.教师无法预测学生对他们所教授的内容会有什么反应

23.在小组教学中，当个别小组成员愤怒地离开时，教师不恰当的做法是

A.带着同样的兴奋走出去，解决这个组员的问题

B.留在小组里做咨询

C.帮助其他团队成员认识到这种行为只是对个人焦虑和愤怒的反应

D.告诉团队成员这没什么大不了的

24.作为一名临床教师，其主要职责应该是

A.对病人负责b .对学生负责

C.对医生负责对医院临床教学管理部门的领导负责

25.一般标准化评估的可靠性应

A.高于0.60。高于0.70

C.高于0.80℃，高于0.90℃

二.选择题:本大题10道小题，每道小题1分，共10分。每个项目中列出的备选方案中至少有两个符合主题的要求。请选择它们。错选、多选、少选都没有分数。

26.教育的基本要素包括

A.教育家b .受过教育

C.教育手段教育技术教育内容

27.影响护理教育发展趋势的因素如下

A.护理学科的发展b .学校规模的发展

C.招生的变化现代教育的发展科学技术的发展

28.斯金纳的学习理论认为行为可以通过以下方式来塑造

A.正强化

C.强化回归观察惩罚

29.人本主义理论的要点包括

A.强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用

B.重视人的价值和人格的发展

C.强调教育应以学习者为中心

D.认为学习的本质是形成情境和反应之间的联系

E.个人通过榜样学习

30.以下描述属于负强化

A.在医院实习期间，护生操作不熟练会被患者批评。为了避免这种尴尬的结果，大多数学生会尝试反复练习，直到能够熟练操作

B.鼠标按下操纵杆可以得到一个球，所以它一直按着操纵杆

C.当鼠标受到电击时，发现按下操作杆可以关闭电源，增加了按下操作杆的频率

D.当鼠标按下操作杆时，它会受到电击，并且会从按下操作杆中逃脱

E.孩子每天都努力帮妈妈洗碗，但是如果得不到妈妈的表扬和认可，他就会放弃这种家务

31.学科课程的缺点包括

A.科目太细，容易忽略学科之间的联系

B.不能为学习者提供系统的文化和科学知识

C.强调知识体系，忽略学习者因素

D.具有很大的偶然性和随机性

E.没有充分关注学习者的兴趣、需求和接受能力

32.操作技能的形成阶段包括

A.认知阶段b .理解阶段

C.强化阶段d .升华阶段e .自由阶段

33.活动课程的理论命题包括

A.教育是生活。教育是经验的不断转化

C.教育是一个社会过程

E.课程的基本出发点是学习者的兴趣和动机

34.临床教学的概念可以描述为

A.帮助学生将所学的基础知识与患者的诊断、治疗和护理相关的操作技能相结合

B.为学生提供将基础理论知识转化为以病人为中心的优质护理的媒介

C.强调理论与实践的结合

学生可以在提高护理实践能力的同时学习各种生活技能

E.临床教学教师是完成教学活动的关键因素

35.教师在体验式学习中的角色和功能包括

A.激励者b .控制器c .调节器d .支持者e .评估者

第三，填写空题:本专业题共10空，每空，得1分，共10分。

36.教育的目的是指社会的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

37.记忆是一个复杂的心理过程，包括记忆、识别和再识别三个阶段。

38.以问题为基础的教学法实施了一种新的教学过程，学生以_ _ _ _ _为单位进行学习。

39.演示是事实、概念或过程的_ _ _ _ _ _，是护理教学中常见的方式。

40.在临床实践中，护理教育一般被认为是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

41.作为临床老师，_ _ _ _ _的作用应该是靠前位的。

42.教学体系是临床常用的教学方法，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式。

43.教学测量指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的测量。

44.根据评估目的的不同，评估可分为诊断性评估、总结性评估。

45.评估的真实性，也称为_ _ _ _，是评估结果与被评估属性之间符合程度的指标。

四.名词解释:本题目共5个小项目，每个小项目3分，共15分。

46.操作行为

47.自我强化

48.教学评价

49.基于问题的教学法

50.体验教学法

动词 （verb的缩写）简答题:本大题共4道小题，每道小题5分，共20分。

51.简要描述教育目标的领域。

52.列举提高教学效果的措施。

53.简要描述临床教师对学习的态度和行为。

54.简述提高小组教学效果的措施。

不及物动词征文题:本大题2小题，每小题10分，共20分。

55.浅谈操作技能教学原则在护理教育中的应用。

56.讨论试卷准备的基本原则。

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