自学英语2是很多人心中的痛，无法克服。对于这门学科，考生应采取相应的学习策略和方法，提高备考效率。以下小编告诉你如何轻松学习英语

靠前部分是阅读判断

考生在答题时，要快速阅读全文，理解文章大意，尽可能多的记忆关键信息点，然后阅读题目，准确定位题目的关键词，然后带着这些关键词回到原文，寻找相关内容。

同时建议考生按照题目顺序答题，有助于理清文章的写作思路。考生在判断对错时要善于抓住关键词。

题目的表述是否正确，完全取决于文章的内容。只有文章中表达清楚的内容才能作为答题依据，不得主观臆断。

尤其是对“没有给出”这个问题的回答，往往看似正确，文章中却没有提及。考生要注意“错”和“文中未提及”的区别，不能混淆。所以做这种题目的原则是忠实原文，认真鉴别。

第二部分是阅读选择

(一)制定阅读计划，加强阅读训练

考生首先要克服对困难的恐惧，自我暗示，增强英语阅读的信心。备考时要制定详细可行的阅读计划，保证日常英语阅读时间，积累词汇，通过反复训练提高阅读速度和效率。

建议广大考生在平时的阅读训练中注意以下几个方面:把握文章的主题、三个关键情节和背景知识，以便更好地理解文章的写作意图；体会文章主题的启示和教育意义；养成写阅读总结的习惯。

总结所读材料的主要内容；阐明文章中主要人物的姓名、身份、主要活动、心理特征及其相互关系；理解文章中难懂的与题目相关的语言点或主句，往往是题目出现的地方。

(2)熟悉试题，总结答题技巧

1)事实细节。这类题目主要考察考生对相关题目的事实和细节的把握能力，考点多涉及时间、地点、人物、原因等具体内容。

一般这类问题的答案可以直接在文中找到。考生稍微用心，稍微逆向思维，数学计算，简单分析，就能正确回答。考生答题时要通过题干关键词定位原文，判断与题目相关的细节，排除冗余信息。

要仔细梳理细节与文章主题的关系，如主次、因果、对比、时间等。；注意举例，列举，指示x代词，引语，特殊标点符号。

2)主题和大意。这类题目考察考生对题目的宏观把握能力、中心思想和每一段的大意。

一篇文章的主旨通常直接体现在文章的前十几天或靠前段，陈述事实后也在文章的中间或结尾呼应。同时，考生要善于从全文中总结出文章的主旨，并建议融合重点句子和每一段的大意，这往往是能充分体现全文主旨的重点。

3)观点和态度。本问题的目的是考察考生理解和领会作者对某一事实或现象的观点、态度、写作意图和情感倾向的能力。

通常在论著文章中，有的作者会表达自己的态度，对某一现象表示肯定、否定或怀疑，有的作者只是客观评价某一现象。

考生需要区分作者的观点，主要人物的观点，读者或者大家的观点等，注意能表达作者观点和态度的动词或形容词，注意一些否定结构，尤其注意反问句和正字法反语。

4)词义理解题。此类题目旨在测试考生对文章中关键词、(指示)代词和关键句子的语义理解能力。考生在答题时需要了解语境，根据词干提示定位原文所在段落，理清段落大意，然后查看词汇或句子的语境，找出相关提示或暗示。

被考察的词义或句意往往是上下文中出现的词的近义或反义词，被考察的代词所指的内容也往往出现在前面的十天或后面的句子中。同时要注意词类的转换和词性的变化，比如在原文中作为动词出现，在试题中作为名词出现。

5)推理判断题。这类题目主要考察考生根据文章的句面意思推断其隐含意义的能力。这类题目比较难，考生在答题时需要进行逻辑归纳和演绎。在遇到需要关注细节的地方时，考生一定不能偏科，把文章中的细节作为结论，造成不必要的分数损失。

第六部分完形补充

本问题重点考查考生对课文的综合理解和词汇运用能力。短文题材广泛，不同类型的文章有不同的写作风格。大部分考生除了学习课本外，还要尽可能拓宽阅读范围，熟悉不同学科文本的表达特点。

在学习和备考时，首先要宏观把握文章的主旨和关键细节，然后分析句子、句子与文章整体结构之间的逻辑关系；其次，要注意话语表达的连贯性和一致性，注意提高对词形变化和常用表达的敏感度。

同时，必要的构词法和相关的语法训练也是提高正确率和答题速度的有效途径。另外，平时练习时，考生要注意单词在句子中的作用(如主语、谓语、宾语等)。)以及它们在事件过程中所扮演的角色(一个词是否指做出动作的人/物，动作中涉及的人/物，还是动作本身)。

对于常用词，要经常总结分析同根词，注意不同词形(如勇气-鼓励-鼓励-鼓励)在词义和词性上的差异。

本问题中的空格会涉及词性变化、单数和复数、肯定/否定等，所以在做题的过程中需要仔细区分。

第七部分是短文写作

短文写作直接反映考生综合运用英语语言的书面表达能力。为了在短文写作中取得理想的效果，考生应该做到以下两个方面:

1)了解短文写作题型的考试要求和特点，加强针对性训练。在学习英语和备考的过程中，考生要欣赏和学习优秀的范文，建议多动手写，自己写文章。当然，如果能找到导师修改文章，效果会更好。

培训时，考生应尽量按时完成试题中规定的任务:包括内容的所有要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误少；有效运用各种衔接手段，词语连贯，层次清晰。

日常实践中要注意两个方面:一是语言是靠前要素；其次，结构层次要明确。在语言方面，要尽量减少语言错误。

语言错误一般包括以下几个方面:

靠前，主谓一致；

二、时态；

第三，文章的用法；

第四，名词的单数和复数；

第五，搭配问题；

第六，单词拼写；

在结构层面，考生应注意句子与语境之间衔接的话语标记，如因果关系、转折、对比、顺序、目的和否定的表达。

2)认真审题，合理安排写作。答题时，首先要认真审题，明确写作要求，判断文体(说明文、记叙文、议论文或应用文)和格式(信函或通知等)。).

格式要正确，对具体题目的描述、说明或解释要充分，观点要客观表达，用词要恰当，语言要表达清楚流畅。其次，要梳理写作内容的要点，最好能做个提纲，时刻提醒自己要表达的要点，避免跑题。

最后，写完后建议全面检查语言，如要点表达是否全面，关键词是否写错，时态、语态是否正确，主谓是否一致等。

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