《现代汉语》是汉语言文学专业必学的科目之一。湖南专升本考试每年报考汉语言文学的同学数量不少,不少院校的专业课都会考察《现代汉语》这门课。
今天给大家整理了《现代汉语》第四章《词汇》第四节《语义场》的重难点,一起看看吧~
一、什么是语义场
语义场:语义的类聚,既有共同义素又有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。如“桌子”“椅子”“转椅”聚合为一个语义场。
二、语义场的层次
语义场有不同的层次,上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有,而下一层次又必然有自己一些特殊的义素。
例如,“人”和“男人一女人”是两个层次。在“男人一女人”这一层次中,“人”的义素它们都有,而“男人”的“[+男性]"这一义素、“女人”的“[﹣男性]”这一义素,则不是“人”这个词所具备的。在这里,“人”是上位词,“男人”、“女人”都是下位词。
三、语义场分析(主要考识别)
(1)类属义场:类属义场的成员同属一个较大的类,如:锅—碗—瓢—盆(厨具类);纸—笔—墨—砚(文具类)
(2)顺序义场:顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列,如:大学——中学——小学;初赛——复赛——决赛。有些顺序义场可以周而复始,叫做(循环义场)
(3)循环义场:有些顺序义场可以周而复始,叫“循环”义场,如:春——夏——秋——冬。
(4)关系义场:关系义场一般由两个成员组成,二者处于某种关系的两端,互相对立、互相依靠,如:父母——子女;丈夫——妻子。
四、同义义场
同义义场:意义相同或相近的词的相关语义组成的语义场叫作同义义场。同义义场中的各个词叫作同义词。如“西红柿——番茄”“愉快——高兴”。
同义词:意义相同、相近的一组词。注意只要有一个义项相同或相近,都构成同义词关系。(常考判断题)
五、同义词的差别
同义词的差别表现在(理性意义)方面、(色彩)方面、(词性)方面。
(1)理性意义的差别包括:
①意义的轻重不同——轻视和蔑视。
②范围的大小不同——边疆和边境。
③集体与个体不同——人口和人。
④搭配对象不同——交换意见,交流思想。
(2)色彩的差别包括:
①感情色彩不同——成果、结果、后果。
②语体色彩不同——父亲和爸爸。
(3)词性的差别:“猛然”和“突然”都有动作变化快、出人意料的意思,但“猛然”是副词只能作状语,“突然”是形容词,可以作谓语、定语、宾语。
六、辨析同义词的方法
(1)从语境中考察,考察它们可能出现的上下文语境,设想替换的可能性。
(2)互相替换。
(3)对种种替换情况的分类及其概括说明,指出同义词在理性意义、感情色彩及用法等哪些方面有差别。
辨析角度:
1.词义的侧重点不同。
2.搭配对象不同。
3.感情色彩不同。
4.词性用法不同。
七、同义词的作用
(1)可以使语言的表达准确精密。
(2)可以使语体风格鲜明。
(3)可以使文句生动活泼,富于变化。
(4)可以使表达的语气委婉。
(5)同义词连用,可以增强语势使语意完足。
八、反义义场
(1)反义义场:意义相反或相对的两个词的相关语义构成反义义场,这两个词互为反义词。例如“上——下”“好——坏”。
(2)反义词:意义相反或相对的词。
九、反义义场的类型
(1)互补反义义场:“生——死”;“动——静”。(无中间状态,非A即B)
(2)极性反义义场:“大——小”;“冷——热”。(有中间状态,不A不B)
易错点:
(1)反义词一定要是两个词。
“好”和“不好”不是一组反义词,因为“不好”是短语。
(2)反义词的两个词一定要属于同一范畴。
(词性要相同)“聪明”和“傻子”不是反义词,因为“聪明”是形容词,“傻子”是名词,二者词性不同,意义范畴也不同。
十、反义词的不平衡现象
反义义场中的词总是成对的,但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等,这样就形成反义词的不平衡现象。
十一、反义词的作用
(1)运用反义词,可以揭示事物的矛盾,形成意思的鲜明对照和映衬,从而把事物的特点深刻地表现出来。
(2)多组反义词连用,可以起到加强语气、强调核心意思的作用。
(3)反义词可以构成对偶、映衬的句子,使语言更加深刻有力。
(4)可以按原有的词临时创造一个反义词。如“老细”是按照“老粗”临时创造的。“旧闻”是按照“新闻”临时创造的。
(5)反义词作为语素可以用来构成合成词。如“矛盾”“迟早”。
(6)反义词可以用来构成成语。如“破私立公”“深入浅出”。
(7)反义词可以和同义词拆散,交叉构成成语。如“生离死别”“欢天喜地”。
大家在复习《现代汉语》的时候,还是要自己整理一遍哈,自己整理的笔记更方便自己背诵记忆~
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