远程教育作为成人教育资格之一，学习方式更加自由灵活，那么远程教育的学习方式真的能比传统的教学方式更好吗？这里给你四个答案。

1.教学内容安排更加细致，教学效果良好

在传统教学中，教师在课堂上的即兴发挥必然会表现出不同程度的“错误”和“失误”。当老师一遍又一遍的重复，谁能保证每次的情况都是一样的？恐怕没有两个游戏是完全一样的。以前这种现象没有引起重视，网络教育的出现让它成为了一个问题。

我们可以邀请最好最好的老师来策划内容，设计教学文稿，然后经过集体讨论，共同创作，做出最好的教学资源。经过精心安排，反复推敲，可以决定说什么，不说什么，先说什么，再说什么，这样就可以得到合适的大小。这样的教学资源一定是最精炼的，教学效果相对更好。

2.充分利用教学资源，有自由的学习时间和距离。

必须承认，不同的老师有不同的教学水平。在传统的教学模式下，无论你有多厉害，你一次能带的学生数量是非常有限的。从目前的实际情况来看，名师和每个一学期能上两节课的人的教学负担已经很重了。一方面，上课往往影响整体教学质量，稍有不慎就会出现班级成绩两极分化的“教学事故”。另一方面，多上课也是对我们最敬爱的老师身心健康的巨大挑战。传统教学造成了教学资源的极大浪费。

然而，与网络教育不同的是，网络教育为更多渴望名师教育的学生提供了机会。大家都是知名看谁悟性高。更重要的是，这种优质的资源让受益的学生超越了时间的限制空，越来越多的学生可以同时受益。很多同学不用担心时间不够，地域差异造成的教学资源不平衡。

3.可以反复听，反复学，实现真正的知识点

在传统的教学过程中，教学老师只能用单一的教学计划面对全班几十个不同的学生。老师讲一个词，一个概念，一个方法。即使下面的同学当时没听到或者没听懂，也没有办法让老师停下来复述。有的同学会呆在以前不懂的地方，或者会有短暂的失手。他们回来的时候，老师已经讲了别的地方，甚至漏了一个地方。

看视频不一样。学生可以在任何地方拦住“老师”，也可以让“老师”重复前面的内容一遍甚至更多遍，等他明白了一切再学习下面的内容。根据自己的能力自由安排教学计划。

4.师生互动更加完善和方便

在传统教学中，并不是每个人都能及时与老师和同学互动。一节课45分钟，提问的时间更是有限。暂时不提及那些因为性格而不敢提问的人。虽然我们在语文教学过程中强调教学的互动性，但受益者必然是有限的。

网络教育的出现符合现代人的人格特征。你可以通过在键盘上打字，到特定的交流平台随意发帖发送信息，也可以提问，解决学习和考试过程中遇到的任何问题。不出门也能学会交流。

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